unit 1 our school subjects
总：第1课时。
教学内容：story time教学目标：
1.能认读单词art, chinese, english, maths, music, pe, science,subject并进行初步拼读。
2.能听懂、会读、会说单词timetable, fun, playground。3.
能听懂、会读、会说句型what subjects do you like?及其回答ilike...
4.能理解运用日常用语welcome back to school. nice to see time for...let’s go to ..
5.能整体理解掌握story time部分内容，能模仿录音朗读。6.知道表示科目的单词第一个字母要大写。教学重点：
1.能认读单词art, chinese, english, maths, music, pe, science,subject并进行初步拼读。
2.能听懂、会读、会说句型what subjects do you like?及其回答ilike...
3.能整体理解掌握story time部分内容，能模仿录音朗读。4.知道表示科目的单词第一个字母要大写。教学难点：
能准确读好单词science,并灵活运用句型whatsubjectsdoyoulike?ilike...进行自如表达。
教学准备：单词卡片，光盘教学过程：step 1 free talkstep2.
presentation1.复习教学表示科目的单词。
a. t: (出示单词maths) who can read it?
s: maths.
请同学们读一读，并进行拼读。t: maths is a subject.
b. t: (出示单词卡english) what subject is it?s: english.
is a subject.
t: (指数学和英语）they ares: 揭题。
t: today we’ll learn unit 1 our school subjects. (读好课题)d. say other subjects
t: what other subjects do you know? (你还知道其他的科目吗？)s: art, chinese, music, pe
2.学习句型what subjects do you like? i like...
t: look at the blackboard, and try to find what subjects do they subjects.2.
read and finda.自读对话完成。
wang bing likeschinese and maths)yang ling likesenglish)i think they all likepe)
b. t: why does yang ling like english?
s: it’s fun.读好句子it’s fun.
它很有趣。t: how do you know they all like pe.
s: “oh. it’s time for pe. let’s go to the playground.”t: yes. they are very .
读好句子oh. it’s time for pe. let’s go to the playgroundit’s time for...
it’s time to...该是的时候了。let’s go to the playground.
让我们一起去操场上吧。
3.模仿录音朗读，要求注意语音语调，必要的时候可以一起做好标记。4.自由朗读。5.配音朗读。
6.根据课文主要内容完成填空，巩固课文内容。step 4 homework
1.抄写表示科目的单词，英文两遍，中文一遍，尝试背诵。
2.抄写ourschoolsubjects,ournewtimetable,gototheplayground,it’s fun. it’s time for pe.
各两遍。3.模仿录音朗读课文，并熟读课文，准备表演。
板书设计：
unit 1 our school subjects
总：第2课时。
教学内容：fun time教学目标。
1.能听懂、会说、会读单词：timetable,pe,science,fun, playground2.
能听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,chinese,maths,art, music
3.能听懂、会说、会读句型：whatsubjectsdoyoulike?以及回答ilike4.能初步理解句型：what lessons do we ,playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,chinese,maths,art, music
3.能听懂、会说、会读句型：whatsubjectsdoyoulike?以及回答ilike4.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣。
教学难点能初步理解句型：what lessons do we
t:how manydo youplay basketball in class. it’s ( pe ).
i like it very much./it’s time出示课题，读课题。
t：let’s open the books ,and turn to unit 1. t: now, let’s try toread it again.
1)read after the tape(2)read together
3)act 3 fun time
t:you know more about subjects you ask your friends?try s2:
i like english and art. it.--ask and answer（通过这一部分的问答练习，帮助学生再次复习单词及句型，达到本课的教学目标）/step 5 consolidation
1.让学生讨论自己班级的星期一课程表例句：look at our timetable.
what subjects do you like? i likewhat lessons do you ? we .
2.完成课时练习，并且讲解。一、词组翻译今天早上我们的课程表喜欢语文去操场。
二、选择。 )1.--do you like english? i don’t. do. i do.( time science.
a. .三、句子翻译。
1.我喜欢**和美术。他们有趣。2.让我们去小吃店吧。step 6 homework1.完成课课练的所有题目。
2.完成课练课的翻译词组、选择题目。3.背诵cartoon time分层作业：板书设计。
unit 1 our school subjects
总：第3课时。
教学内容：cartoon time, sound time ,rhyme time
教学目标。1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,chinese,maths,art,music，timetable,pe,science,fun, playground 2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：what subjects do youlike?
以及回答i like；what lessons do we , playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：what subjects do you like?以及回答i like；what lessons do talk
t:what subjects do you ?s:we time
the .what lessons do bobby and billy monday?
monkey day --monday星期一on monday they .and try to findthe answer.
answer:they readingroups, the sentences.
1)billy likes music.对：i like music.
2)they.错：whatlessonsdowe,sam? we’tlikepe.错： fun.
3.理解文中最后一句话but i don’t like that.4.理解课文逐图讲解出示课文**(1)理解词组。
this morning, this afternoon, this evening(2)渗透lesson和subject的区别 cartoon time
1)read after the tape注意语音语调(2)read by yourself(3)角色扮演。
step 3 reading time
timestep 4 sound eyes
游戏规则：快速闪现单词，词组。
chinese,english, science, art,like music,’t skate, make a cake出示词组don’t skate, make a cake skate,make,cake让学生读单词，体会字母aa的发音/ei/
t:i can say /ei/,/ei/,cake. what can you say?
让学生归纳以前所学单词中字母aa的发音/ei/ t:how to read this word?出示kate /keit/ timet：
i’t skate.
come and make a cake.注意语音语调，以及节奏step 5 rhyme a in the blanks
music,music, they like chinese, you like we all like a new rhyme小组活动，创作一个新的小诗。
learning tip:change some words of the rhyme. see page 58 .step 6 homework完成课时练习。板书设计：
unit 1 our school subjects
总：第4课时。
教学内容：checkout time ,ticking time教学目标：
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,chinese,maths,art, music，timetable,pe,science,fun, playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：what subjects do youlike?
以及回答i like；what lessons do we ?s:we time注意语音语调，要求学生尽量背诵step 3 checkout timethink and write
t:you know more about our subjects.
can you write something about your school subjects?at school在学校。
拓展：at the market/zoo/snack bar
i like否定句式i don’t like=i do not likestep 3补充习题例如：
a listen and circle
让学生先说说每道题目中两幅图分别是什么学科，再听录音b listen and tick
让学生先观察**，说说看到的人物和学科，然后再听录音step 4课时练习step 5 ticing time
brain storm,happy train等形式考察学生，让学生自评。step 6 homework
完成补充练习和课时练习。板书设计。
完整打印版人教版小学四年级语文上册教案
9 巨人的花园。教学目标 1 读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。2 培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。教学重点 读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理。教学难点 体会这篇童话在表达上的突出特点。和同学交流阅读的感受。课前准备。1 插图 2 生字卡 3 搜集神秘...
完整打印版新小学二年级整册教案 下
太阳的话。教学目标 1 认识生字3个，描写5个字，积累词语4个。2 有感情地朗读诗歌。背诵全诗。3 能初步读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说几句话。4 通过学习，激发学生热爱自然 热爱生活的美好情感。教学过程 一 谜语导入，揭示课题。1 师 在上课之前，先请小朋友猜个谜语吧。出示 圆又圆，像火球，一...
完整打印版小学四年级品德与社会下全册教案 首师大版
全册备课。对课程标准的理解 品德与社会 课程一门以儿童生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合学科。根据小学生总高年级学生对社会生活范围不断扩大的实际，认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德 行为规范 法制教育 爱国主义 集体主义和社会主义教育，国情国策 历史与文化教...