这学期我继续担任四年级的语文教学工作。经过上学期的教学，我基本上掌握了本班学生的学习情况。为了更好地顺利完成这学期的教学任务，让班级的教学有个质的飞跃，特制定本学期教学计划如下。
一、学生知识现状：
本班共有学生34人，男生21人，女生13人。学生的学习情况参差不齐，语文基础好的同学只有几个，多数学生的学习基础较差，学习习惯较差，成绩很差。存在以下几点不足汉语拼音能力差，绝大多数学生基本上不能独立看拼音写词语；大量的生字词不过关，词句积累严重不足；阅读困难，朗读水平差。
习作水平有待提高；语文课上发言较少，口语表达能力不高，习作水平有待提高；个别家长疏于管教，学生练习作业难以完成，所学的知识得不到巩固。
二、教学的内容：
苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本，共分四个部分培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。
1、“培养良好的学习习惯”共2课。
2、“课文”共安排23课，分为7个单元。
3、“习作”共安排了7课。
4、“单元练习”共7个。
三、教材简析。
苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本，共分四个部分培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。
1、“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事物。
2、“课文”共安排23课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。本册生字均安排在课文里。
继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。
苏教版四年级语文下册教学计划
一 学情分析。本班共有学生36人，男生20人，女生16人。学生学习态度接受能力等差异较大，因此学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。因此在这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力...
苏教版语文四年级下册教学计划
5 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。6 能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。6 习作。1 能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，能写出文从句顺的短文。3 能修改有明显错误的句子。4 学习使用逗号，句号，问号，...
苏教版四年级语文下册教学计划
语文四年级下册教学计划。一 教材分析。小学语文四年级下册课本，共分四个部分 培养良好的学习习惯 习作 课文和单元练习。1 培养良好的学习习惯 共2课，指导学生坚持写日记，爱护图书。2 课文 共安排23课，分为7个单元，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春天 亲近自然的教育...