一、学生常识现状：
本班共有学生44人，男生25人，女生19人。经过一学年的教育了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着稠密的爱好，学习情绪较规矩。部分学生能较熟练地把握汉语拼音，能正确拼读音节，能凭借拼音识字、阅览、学习一般话。
开端学会结合词语了解词义，把握常用汉字数量大，开端学会区分学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。开端学会按部首、音序查，检索汉字，看懂意思。能在教师的引导下，自动参加学习，把握了根本的学习方，开端学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出和。能听懂他人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗诵课文，会默读课文，能说出一个天然段主要讲什么，了解课文，具有了必定的阅览才能。
大部分学生对短文能静下心来仔细细读，对文中的词句能有知道地深化的领会和了解，知道捉住要害词句爱情其内在。
但由于学生学习情绪，接受才能等差异较大，因而学习状况良莠不齐。单个学生的学习习气还欠培育，书写大意，学习懒散，怕吃苦，依赖思维严峻，学习办法不行科学。特别是习作才能有待进步。
从整体来说，动笔前的构思还不行，短少构思。行文中，出现不详细、不生动，没有特性的张扬，公式化较严峻。单个文章空泛无味，后进生的习作句子不通、不连接，作文水平还停留在。
一、二年级。因而在这学期，我将活跃寻觅有用的办法办法，力求全班孩子的习作上一个台阶，尽力拓宽孩子的思维空间，使学生的习作求真、务实、求新。
二、教育的内容：
苏教版义务教育课程标准试验教科书小学语文四年级下册讲义，共分四个部分：培育杰出的学习习气、习作、课文和单元操练。
1、“培育杰出的学习习气”共2课。
2、“课文”共组织23课，分为7个单元。
3、“习作”共组织了7课。
4、“单元操练”共7个。
三、教材简析：
苏教版义务教育课程标准试验教科书小学语文四年级下册讲义，共分四个部分：培育杰出的学习习气、习作、课文和单元操练。
1、“培育杰出的学习习气”共3课，辅导学生读书要有挑选，学会作读书记号，留神调查事物。
2、“课文”共组织23课，分为7个单元。选文体裁广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，取得根本的语文素质，促进全面调和的开展，供给了富余的资料。本册生字均组织在课文里。
持续选用“识写分流”的办法。课文后的操练规划精约、有用。一是朗诵、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，稳固温习所学生字；四是联络语境了解词语、句子，学习课文中常见的构段办法等，学习剖析天然段，学习概括课文的主要内容等方面的操练；五是依据课文特色相机组织的“小练笔”，让学生仿照其间的句式、段式、立意、写法等，进行部分仿写操练，以便进步学生的表达才能。
3、“习作”共组织了7课，“以靠近学生日子，重视实践、体会“为主旨，在内容组织上赋有儿童情味，在出现形式上力求灵活多样，在操作操练上供给多各挑选，以利学生可以轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和立异知道。
4、“单元操练”共7个，以综合性为主，包含字词句方面、朗诵背诵方面、写字方面和白话外交。意在丰厚言语教育的内在，进步学生的言语实践才能。
本学期的教育意图：
（一）思维教育。
1、在常识教授和才能操练过程中，坚持对学生进行杰出的道德品质教育，从小建立远大方针，吃苦学习文明科学常识。
2、在激起儿童学习爱好的一起，激起他们热爱祖国言语文字的情感，养文学习的自信心和杰出习气。
3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、知道天然，遭到中华民族优异文明的熏陶，从中领会一些人生哲理，逐步形成活跃的人生情绪和正确的价值观。
（二）语文教育。
1、学习习气。
（1）持续把握正确的读写姿态，并养成习气；养成珍惜学惯用品的习气。
（2）持续把握正确的写铅笔字的办法；持续培育活跃说话，专注听讲的习气。
（3）持续培育勤于朗诵背诵，乐于课外阅览的习气。
（4）持续培育勤查实践典，自动识字的习气。
（5）持续培育仔细写钢笔字，毛笔字的习气。
（6）持续培育自主预习温习、仔细完成作业的习气。
（7）可以有挑选地阅览课外书本，培育读书做记号和留神调查事物的习气。
2、汉语拼音。
持续稳固汉语拼音，使用汉语拼音协助识字、学习一般话。
3、识字写字。
（1）能精确认读366个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字220个，能按字的结构特色把字写规矩、写匀称。
（3）持续操练用钢笔写字，写得正确、规矩、整齐。
（4）持续操练写毛笔字，写得规矩纸面洁净。
4、白话外交。
（1）能仔细听他人说话，听懂他人说的一段话或一件简略的事，能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。
（2）能在看图或调查事物后，用一般话说几句意思完好、连接的话。
（3）能就所听所读的内容，用一般话答复问题，做到句子完好，意思连接。
（4）能当众说话，情愿与他人进行白话外交，做到句子比较通畅，情绪大方，有礼貌。
（5）评论问题能自动说话，说清楚自己的意思。
5、阅览。（1）持续学习正确、流利、有爱情地朗诵课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分化色朗诵课文。
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来公司实习现已有快一个月了，时刻尽管不长，可是从我个人视点来讲，在思维上好像现已阅历了很屡次重复的揣摩、修正和从头定位。下午我看了两位就要经过转正的plc作业部职工的作业报告，触动了我写下今日的这份文稿，其间小杨写道：在这几。
优势1、上学期整体教师都活跃投入环境创设、器械投进、教育教育等各项作业，为迎候市优质园的查看做出了尽心的预备，特别是在过程中体现出合作互励的精力，使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的知道和了解，也使教师间的合作关系更为。
一、学生常识现状：本班共有学生44人，男生25人，女生19人。经过一学年的教育了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着稠密的爱好，学习情绪较规矩。
部分学生能较熟练地把握汉语拼音，能正确拼读音节，能凭借拼音识字、阅览、学习一般话。
新一学期又开端了，鉴于教务处作业冗杂，特制订方案。
一、加强管理、标准作业 1、教务处在开端之初组织各年级主任、班主任赶快给学生发放讲义，要求每个教师赶快入班投入到教育作业之中，提早给教师发放教材、教参，要求每位教师制订好实在。
一、辅导思维xx年是党的十八大成功举行后的榜首年，仔细学习十八大精力，抓好教育作业，持续坚持以“健康榜首”的思维，仔细学习体育与健康新课标，扎扎实实上好每一节课，开展学生身体素质，进步****才能。
一、班级根本状况剖析本班共有学生25人，其间男生10人，女生15人，都为适龄儿童。在经过了在分部两年的校园体系操练后，班里的学生顺畅渡过了幼小联接以及小学低年级的阶段，具有了在校日子、学习的才能，能按校园组织的作息时刻进行学习。
回忆曩昔的xx年，咱们祖国有喜有忧，先是年头的时分咱们国家南边遭受了严峻的雪灾气候，之后又出现在“3.14”**“xx”实力打砸事情，之后又发生了“五一二”汶川大**，咱们国家xx年上半年多灾多难，幸亏咱们成功举办了xx年北京奥运会。
苏教版四年级语文下册教学计划
一 学情分析。本班共有学生36人，男生20人，女生16人。学生学习态度接受能力等差异较大，因此学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。因此在这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力...
苏教版语文四年级下册教学计划
5 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。6 能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。6 习作。1 能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，能写出文从句顺的短文。3 能修改有明显错误的句子。4 学习使用逗号，句号，问号，...
苏教版四年级语文下册教学计划
语文四年级下册教学计划。一 教材分析。小学语文四年级下册课本，共分四个部分 培养良好的学习习惯 习作 课文和单元练习。1 培养良好的学习习惯 共2课，指导学生坚持写日记，爱护图书。2 课文 共安排23课，分为7个单元，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春天 亲近自然的教育...