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2009-2010学年度第二学期。
四年级语文教学计划。
2023年3月。
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精品文档。一、学期教学目标：
本学期语文教学的整体目标是使80%以上的学生进入优秀行列，100%的学生都及格；期末素质检测进入兴安街道同年级同科三分之一位次。为实现上述目标，本学期确立的本科教材的三维目标是：1、知识与能力目标。
1）能借助汉语拼音识字、学习普通话。
2）培养独立识字的能力。学习223个生字，能读准字音，记忆字形，理解字义，并能正确书写；在阅读课文中尽量多识字。
3）能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。进一步提高联系上下文和生活实际理解句子的能力。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。
4）继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，能按要求预习课文，初步了解课文内容并提出疑难问题。在抓住课文内容的基础上体会作者的思想感情，学习作者的观察方法和表达方法。
5）能听懂程度适合的讲话并能转述，能听出同学发言中的问题，能简要地复述课文，能按一定顺序把自己想要表达的意思说清楚。养成先想后说的习惯，说话有礼貌。
6）观察事物能抓住重点，并适当展开想象；学会用修改符号修改自己的作文。培养写完作文认真修改的习惯。
7）能清楚明白的介绍事物，发表见解；认真、耐心的听别人讲话，能理解主要意思，能针对别人的讲话发表看法；能积极主动的进行口语交际。
8）能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度，练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。
2、过程与方法目标。
1）阅读方面，在学生能理解重点词句、读课文的基础上，要引导学生一部分一部分地阅读，了解叙述顺序，抓住主要内容。
2）口语交际方面，要规范学生的口头语言，提高学生口语交际的能力，培养学生良好的听说态度和语言习惯。
3）习作方面，要引导学生留心观察周围事物，乐于表达自己的所见所闻、所思所想。
4）习惯方面，要积极运用自主、合作、**的学习方式，要引导学生自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出自己不懂的问题，并积极地和老师、同学展开讨论。
3、情感、态度、价值观目标：
通过本册的语言文字训练，学生要了解祖国地大物博，大自然的神奇秀丽，增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。了解战争的残酷，懂得。
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精品文档。革命胜利来之不易，对学生进行爱国主义和革命传统教育。从许多生动具体的故事中，学习热爱人民，热爱生活、尊重劳动的优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。
二、学生基本情况分析：
本班共有学生52人，其中男生27人，女生25人。经过前段时间的学习，绝大部分学生学习态度端正，学习目的明确，干劲充足，学习成绩不错，同学之间互相帮助，形成了比、学、赶、帮、超的良好班风。但也有少数学生由于基础差，知识掌握不扎实，学习积极性不高，加上家庭教育跟不上等种种原因，导致成绩不理想。
上学期综合评价情况，优等生约占30%，有刘云菲、马海龙等，这部分学生基础好、干劲大、学习认真，能自觉遵守纪律，学习成绩优秀，在班中确实起到了模范带头作用。中等生约占40%，有李文、李庆泽等同学，这部分学生能按时完成作业，学习态度端正，成绩较好。及格生约占25%，有马璐瑶等同学，这部分学生思想要求进步，能够遵守学校纪律，但由于学习方法欠得当，上课精力不够集中，学习劲头不大，导致学习成绩欠佳。
针对本学期学习时间紧，任务比较重的实际，确立的教学指导思想是：立足于跨世纪基础教育的改革与发展，培养新世纪的新型人材，从全面实施素质教育着眼，从学科教学入手，重点抓好学习必培生和优秀生的辅导，积极优化教学各环节，探索有效的学习方法，大胆尝试探索该学科的教改活动，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展，从而大面积提高教学质量。三、教材分析：
1、思想内涵丰富。
苏教版小学语文四下教材共入选23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育；第二单元创新篇，是倡导创新，教给学生创造方法的教育；第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德；第四单元爱心篇，是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育；第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物知识、爱护动物的教育；第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。
入选的这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材，而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。
2、安排了四个重点训练项目。
苏教版国标本中年段阅读教材，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了四个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和。
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精品文档。句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。那么，这四个重点学习项目在教材中是如何安排的呢？
教材主编张庆、朱家珑先生提出的编排原则是：“三维整合，统筹安排，因课设练，多次重复，螺旋上升。”
3、注重向小学高年级阅读的过渡，着眼于学生语文综合素养的形成。
第二学段的阅读教学承担着从第一学段向第三学段阅读教学的“过渡”任务。而四年级下册的阅读教学，又是第二学段阅读教学的最后一个学期。也就是说，就小学阶段阅读教学而言，第二学段是承上启下的阶段；就第二学段阅读教学而言，四年级下册的阅读教学除了肩负“承上”的任务外，更重要的是解决“启下”的问题。
四、教学研究内容：1、教学研究的重点：
根据学生的年龄特征，认知规律以及学习语文的规律教学，重点要凭借字、词、句、段、篇进行听说读写训练；在培养学生理解能力和表达能力的同时，培养观察能力和思维能力，注意学生情感、态度、价值观的形成。注重对学生进行人文教育，培养学生良好的语文学习习惯。重视创新能力和自学能力的培养，养成良好的认真阅读的习惯。
形成一定的语文素养。
2、教改专题：《如何提高学生的阅读能力》。根据学生的实际，灵活的运用教材，创造条件，使学生能在一个轻松活泼的环境中学语文，用语文。
3、集体备课安排。
周次。4、研究课安排。
周次。内容。
备注研究课研究课。
内容。备注集体备课集体备课集体备课集体备课。
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精品文档。5、公开课安排周次。
内容。备注公开课公开课。
五、教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。
2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。
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精品文档。六．教学进度安排表周次。
时间。课题授课内容。
需用课时。新综测矫补合授合试正偿计。
1、走，我们去植树。
2、第一朵杏花。
13月8日—127
3、燕子。日。
4、古诗两首。
4、古诗两首练习1习作23月15日第一单元检测及矫正4
20日33月22日—27日。
5、苹果里的五角星6、最佳路径617、人类的“老师”练习2
43月29日—4习作单元检测及矫正月3日8、三顾茅庐。
9、祁黄羊。
4月5日—1010、公仪休拒收礼物5
日△习作3练习3
单元检测及矫正11、永远64月12日的白衣战士12、“番茄太。
17日阳”13、第一次抱母亲。
4月19日14、我不是最弱小的7
24日△习作4
练习44月26日单元检测及矫正15、鸟语8
30日16、天鹅的故事9五一。
17、生命的壮歌。
5月10日10△习作5
14日。练习5
单元检测及矫正18、特殊。
5月17日2111的葬礼。
日。19、沙漠中的绿洲。
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精品文档。20、云雀的心愿4127
12△习作6
练习6单元检测21、古诗两首。
5月31日—61322、宋庆龄故居的樟树617
月4日。23、黄河的主人练习7
6月7日—11421714△习作7单元检测及矫正。
日6月14日15复习拉练7
18日6月21日716复习拉练。25日。
176月28日—7复习拉练。
月2日。7月5日—918复习拉练7
日。7期末测试。
7月12日19
16日。七、教学辅导。
一）学生分层情况分析：
根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考试成绩，本班优等生10人，约占43%，他们是刘云菲、马海龙等，这些同学思想觉悟高，自觉遵守学校、班级纪律，独立完成作业，思想进步，成绩突出。中程生占45%，有李文、李庆泽等，他们能按时完成作业，学习态度端正，成绩也较好，但学习自觉性、积极性欠主动。低程生占10%，他们是马璐瑶等，由于上课精力欠集中，学习习惯养成不好，导致成绩欠佳。
（二）辅导措施。
针对学生分层情况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面发展，特制定下列辅导措施。
1、培优措施：
1）课内与课外有机结合，拓展学生发展时间和空间。
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5月24日—28日。
精品文档。2）鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖。
3）课堂上，分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱。
4）课后多指导优等生，多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。
5）、鼓励学生多到图书室、阅览室读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的解决问题的能力。
6）、定期与家长取得联系，使家庭教育与学校教育相结合，共同促其进步。
2、辅中措施：
1）借各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、学、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。
2）在课堂提问和练习题设计中，让其跳一跳就能够得着。
3）对其进行思想教育，让其树立赶优的思维意识，培养浓厚的学习兴趣。
3、待优生辅导措施：
1）加强对学生的思想教育，端正学习态度，提高学习的自觉性。（2）小组帮教，与优等生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流对待优生进行帮助，使其进步。
3）重视心理辅导工作消除其心理障碍，帮助他们树立学习信心和勇气。
4）定期与家长联系（或家访），使学校教育与家庭教育有机结合，促其进步和提高。
5）加强个别辅导，加强基础知识辅导，促进新旧知识尽快接轨。（6）因材施教；坚持课堂授课后布置作业的适当性，因人而异。（7）及时作好转化总结。三、辅导安排：
8欢迎**。
精品文档。学生类型优等生。
中等生待优生。
辅导时间。周二和周四自由活动时间以授课时间为主。
辅导地点教室教室。
辅导内容。近期目标长远目标。
课外阅读与写使学生具有促其得到长作较高的阅读足发展、张扬与写作能个性。
力。以课本知识为全面掌握所各项能力得主，适当拓宽学知识。到明显提高，知识。赶先争先达到优秀行。
列以基础知识为主，加上对其进行思想教育。
基本能掌握课本基础知识、达到中等生水平。
端正学态度，掌握基础知识和正确的学习方法。渐次达到中等水平。
课内和教室周二自由活动时间。
9欢迎**。
四年级下册语文教学计划苏教版
一 学生情况分析 本班有学生45人，其中男生22人，女生23人。本班学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣浓，主动性较强。但是，孩子们的课堂思维不够活跃，尤其是面临一些比较难的问题时，往往总是只有几个层次比较高的学生能够把握方向，大多数学生还是习惯于听，被接受，还不能完全转化学习观念，由被迫听到我要听，进...
苏教版四年级下册语文教学计划
一 班级情况分析 总体来看，这个班的知识基础处于中间位置的学生占多数，而尖子生寥寥无几。其中女生比男生守纪律，学习也踏实。男生学习习惯不好，学习成绩也很一般，其中有两个男生成绩最差，是这学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。二 教材分析 本册课本主要由 培养良好的学习习惯 8 课...
苏教版四年级下册语文教学计划
两岭小学许卫杰一学生现状 本班共有学生24人，本班绝大多数学生对语文这门学科兴趣不浓，学习态度不正。部分学生不能较熟练地掌握汉语拼音，不能主动参与学习独立识字，阅读能力差。学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高...