一、学生情况分析。
四年级共有30名学生，学生素质不错，大部分学生能养成了良好的学习习惯，上课比较活跃。由于部分学生因为基础较差，还需要加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。这学期需要加强培养鼓励学生多看书，养成良好的语文学习习惯。
二、全册教材简析。
苏教版小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。
1、“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事物。
2、“课文”共安排24课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。
3、“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择。
4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。
三、本册教学目标。
一）思想教育。
1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。
2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。
二）语文教学。
1、学习习惯。
1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心听讲的习惯。
3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。勤查实际典，主动识字的习惯。认真写钢笔字，毛笔字的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3、识字写字。
1）能准确认读337个生字。
2）能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
4、口语交际。
1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
5、阅读。1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，复述课文，会分解色朗读课文。并学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
3）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。
6、习作。1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
2）学写书信。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。
四、教学措施：
1、立足小组教学改革，加强自身的教改意识，准确把握新课标和教材的尺度，明确教学任务，遵循语文教学规律，有目的，有计划地落实教学任务。
2、结合教材、学生实际，充分挖掘德育因素，抓住各种有利的教育契机，在知识传授，能力训练过程中，使学生受到德育思想的渗透。
五、教学进度安排：
第一单元 16课时第二单元 15课时
第三单元 15课时第四单元 11课时
第五单元 15课时第六单元 11课时
第七单元 11课时。
苏教版四年级上册语文教学计划
一 学生情况分析。四年级共有39名学生，学生素质不错，大部分学生能养成了良好的学习习惯，上课表现欲较强。由于少部分学生因为基础较差，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。大部分学生积极乐观，爱帮助别人，尊敬老师，团结同学，这学期需要在这方面加强培养鼓励其多看书，养成良好的语文学...
苏教版四年级上册语文教学计划
年级四学生概况。学期教学要求。学科任课教师备课组长日期语文汪玉萍8月29日我所任教的班级共有学生43人，绝大部分学生上课都能用普通话回答问题，但不少学生学习缺乏主动性 积极性，口语交际能力 动手能力一般，写作能力更有待提高，有部分学生甚至还不能写简短的文从字顺的记叙文。有极个别学生学习习惯极差，每周...
苏教版小学语文四年级上册作文教学教学计划
苏教版小学语文四年级上册。作文教学教学计划。课次。周内容次。要求。写一个自己想设立的节日可以写事情让自己想到设立这。个节日的，也可以写自己或者别人是怎样度过这个节日的。写一写自己的长处和本领选择自己最得意的一个方面，写。出自己的长处和本领。可以 请为我大拇指 埋在心底的自豪 请将赞许的目光投向我 等...