《四年级(1)班班主任期末成绩分析》
分析人:张老师。
一。【分析说明】
本次期末考试检测了四年级语、数、英三门课程,为了找出差距,弥补不足,将语、数、英三科情况分析如下:
1.从平均分的【数据分析】
从平均分数据显示,四(1)班三门课程平均分都不高。三科平均分高的是英语、低的是语文。数学和语文相差4分,数学和英语相差1分。
2.从及格率的【数据分析】
从及格率数据显示,四(1)班三门课程及格率也不是很理想的。语文及格率稍高一些、英语、数学及格相差不多,语文和数学相差10分、英语和数学相差3分。
3.从优秀率的【数据分析】
从优秀率数据显示,四(1)班三门课程优秀率都太低。语文太低,数学和英语太低。数学和语文相差25分。
数学和英语相差12分。但是期末的优秀率和期中的优秀率相比语文、英语的优秀率都降低了。数学稍有提高。
从以上数据不难看出,四(1)班学生整体课程都学的不好,三门课程的平均分和优秀率都不高,说明优秀的学生不多,学生大多都居于中等水平。尤其是数学三项指标都很低,看来学生有偏科的现象。
4.对于三科偏差的学生有一人。热哈提语文30.
5、数学72、英语44分。数学和英语双差生有杨思博、阿娅库孜、丁雅洁、哈尔西、这为学生都是数学和英语不及格。占班人数的七分之一,这些学生之所以三门功课都较差根本原因是他们从小学习习惯就不好,不认真听课,也不认真做作业,有时甚至不做作业,从而导致他们基础差,而父母又缺乏耐心的辅导,总把希望寄托在老师身上,同时对孩子过分的溺爱,孩子做事效率低,也没有什么特长和兴趣爱好等。
三.奋斗的目标。
1、 班主任要和各科任老师协调好,共同做好学生的思想教育工作,要各科任老师改进自己的教学方法,加大对学生的激励评价作用,激励学生互相竞争,比学习,比进步,班级有浓厚的学习氛围。
2、 三门任课老师都要在培优辅差工作上下功夫,尤其是要对哈族学生的成绩提高上下功夫,使期末考试成绩有一定的提高。
四.采取的措施。
1.在平时的学习中多积累、多运用。培养学生养成良好的学习习惯。
2、要与任课教师做好协调工作,让学生三门功课均衡发展,发挥出最好的水平。要求学生认真、细心、书写工整、仔细审题、认真答卷,细心检查等一些好的学习习惯。
3.平时的学习中要扎扎实实地渗透教材的重点、难点,要在教材的基础上,紧密联系生活,不能只重视学生的解题训练,而要加强学生运用知识解决生活中实际问题的能力,同时时刻提醒自己和学生三门功课同样重要,4、重视学生的学习过程,尽量减少知识的灌输。
5对后进生尽可能多给予帮助缩小学生之间的差距,让他们尽可能的掌握课本所要掌握的知识和技能。
小学语文四年级上期末试卷分析
临水中心小学四年级上册语文期末试卷分析。2013 2014 第一学期 分析教师 王丽梅 周倩。本次语文质量检测,以语文新课标为依据,试题覆盖面广,难易适度,以学生发展为本,着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音 组词 补充词语 选择关联词 修改句子 根据课文内容填空 语言积累以及阅读理解等方面对...
小学语文四年级上期末试卷分析
小学四年级上册语文期末试卷分析。塘下镇新华小学吴伟。本次语文质量检测,以语文新课标为依据,试题覆盖面广,难易适度,以学生发展为本,着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音 识字 写字 选词 语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要...
邘邰四年级语文上期末试卷分析
邘邰中心小学。2014 2015学年上期末四年级语文。试卷分析。邘邰中心小学。王二星。2015年2月6日。邘邰中心小学2014 2015学年上期末四年级。语文试卷分析。邘邰中心小学王二星。通观此次四年级语文试卷,从基础知识,到阅读理解,再到习作表达,都变得更灵活了。这份试卷命题充分体现了新课标精神,...