一、学情分析：
四年级一共有学生120人，大部分学生阅读兴趣都挺浓厚，极个别学生对阅读兴趣不大。学生喜欢大自然，热爱大自然，有保护环境的美好愿望及行动，知道保护环境从小事做起的道理。二、年段要求：
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。
9．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。
三、学生在阅读中要做到：
1给集体提供阅读资料，可以提出一到两个阅读题目。做到共享阅读资料。2积极参加学校、班级的阅读主题交流活动。阅读速度：
提倡默读，每分钟不少于60-70字。阅读内容：
阅读文学语言类读物，如中外名著、传记、**；自然、科学类读物等。阅读方式：
课外阅读为主、课内阅读为辅。阅读组织形式：
组织阅读小组，组内阅读层次互补。每个小组选组长，负责领导和监督管理本小组的阅读进程。四、环境教育。
1、课程设置背景。
孩子们热爱大自然，有保护环境的美好心愿，但是比较缺乏保护环境从我做起的责任心。因此，本学期我根据阅读教学“鸟的天堂”这一内容，适时安排了“爱护动物——鸟类”和“人与自然”这两个环境教育主题。2、达成目标。
通过学习让学生了解一些动物的生活环境、生活习性、生活现状，培养学生热爱大自然，热爱野生动物的美好情感。培养保护环境、保护野生动物从我做起的责任心。五、教学安排。
第一周掌声响起来《一次特别的作业》《只有你能欣赏我》《献你一束花》
第二周掌声响起来《期待掌声》《第一声喝彩》《遥远的掌声》链接第三周健康就是幸福《幸福是什么》《口哨》第四周健康就是幸福《成为湖泊》《健康就是幸福》链接第六周创造从这里开始《萌芽》《苹果里的五角星》《我的探索》第七周创造从这里开始《科学家的小时候》《儿童的奇想与发明》《少年爱迪生》链接第八周惟楚有才《爱国忧民的不凡少年》《李四光改名》《勤奋好学的闻一多》第九周惟楚有才《航天英雄二三事》《一切生命都是伟大的》链接第十周环境教育给垃圾找家。
第十一周环境教育做个环保提示牌第十二周第十三周第十四周。
四年级（一）班虞兆琳
我爱读书。敬爱的老师，亲爱的同学们 大家好！今天我演讲的题目是 我爱读书 快乐，每个人都有自己独特的解释。有的是跳舞，有的是唱歌，而我最快乐的事，是读书。很多人可能问了，读书有什么快乐的？除非漫画。但我不这么认为，其实，不止漫画 无厘头的书能带给我们快乐，文学书 科普书也能带给我们欢欣！就说文学书吧...
四年级阅读计划
阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。这句富有哲理的话语揭示了读书的意义所在。因此，引领学生步入书的殿堂，撷取知识 能力 品质 快乐，奠定学生发展的潜力，改变学生生命的质量，是为人师的职责，更是社会发展的需求。结合新课标的要求和四年级学生的接受能...
四年级阅读计划
任课教师 张宗利。阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。让我们从现在开始，引导学生畅游浩瀚书海，提高文学素养，构筑更加绚丽的人生。读书是充电，是积累，更是一种享受，一种幸福。孩提时代读书的收益更是成年后读书所不可比拟的，优秀的读物犹如甘甜的雨露，...