教学进度表。
周时间教学内容备注。
19.01—9.071、左邻右舍
29.08—9.142、尊重与理解。
39.15—9.213、邻居有难我帮忙。
49.22—9.28第一单测试“十一”长假
610.06—10.0124、身边的规则。
710.13—10.195、没有规矩不成方圆。
810.20—10266、自觉遵守规则
910.27—11.2第二单元测试。
1011.3—11.97、说说你的难事。
1111.10—11.168、做生活中的勇士。
1211.17—11.239、挑战自我
1311.24—1130 第三单元测试。
1412.01—12.0710.老**、老**。
1512.08—12.1411家乡连通世界
1612.15—12.2112为了家乡美好的明天
1712.22—12.8第四单元测试。
1812.29—01.04总复习。
1901.05—01.11总复习。
教学计划。以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。引领学生从了解邻居入手，同学之间讲述各自与邻居交往的种种趣事，为密切邻里关系出注意、想办法；在邻里相处的过程中，做到多为邻居着想，尊重与理解邻居，彼此和睦相处；在邻里需要帮助的时候，主动伸出援助之手，左邻右舍齐心协力，共同创造一个良好的居住环境。
让学生在自己喜欢的游戏活动中初步感知规则的作用，进而知道无论是在家庭、学校还是社会中处处都要有规则，使学生能够初步形成规则意识，帮助学生养成自觉遵守规则的良好行为习惯。根据学生的年龄特点，让学生初步了解一些与学生有关的法律法规，使学生学会运用法律保护自己的合法权益，培养学生初步的守法意识。同时还要让学生体会到困难与挫折也是人生的一种财富，在和困难做斗争的过程中，将不断地发展自我、完善自我，使自己的意志品格得到锻炼，成为一个坚强的人。
课时安排。1、左邻右舍 2课时。
2、尊重与理解 2课时。
3、邻居有难我帮忙 2课时。
4、身边的规则 2课时。
5、没有规矩不成方圆 2课时。
6、自觉遵守规则 3课时。
7、说说你的难事 2课时。
8、做生活中的勇士 2课时。
9、挑战自我 3课时。
10、老**、新** 3课时。
11、家乡连通世界 2课时。
12、为了家乡美好的明天 2课时。
共计31课时。
第一单元邻里之间。
一、单元目标。
1、能够关心邻居，了解邻居的一些基本情况。
2、在与邻里交往的过程中学会尊重、理解别人，对邻居宽容、友好。
3、愿意积极主动地帮助邻居。
4、爱护家庭周边环境，发动邻居为建设良好家居环境而努力。
二、各课时计划：
1、左邻右舍。
活动目标】1、知道邻里和睦对每一个社区成员都非常重要，知道社区居委会在这方面所起的作用。
2、学会正确处理邻里之间的矛盾。
3、体会邻里和睦相处带来的快乐，愿意为之付出努力。
活动准备】教师准备：邻里之间和谐生活的短片或**、课件。
活动重点】知道邻里和睦对每一个社区成员都非常重要，知道社区居委会在这方面所起的作用。
活动难点】学会正确处理邻里之间的矛盾。
学情分析】学生从了解邻居入手，同学之间讲述各自与邻居交往的种种趣事，为密切邻里关系出注意、想办法。
活动过程】第一课时(p1)
一、导入。1、俗话说“远亲不如近邻”，在我们遇到困难急需帮助的时候，常常是距离我们最近的邻里伸出友爱之手。那么。
邻里之间都会有哪些事情发生呢，今天，让我们一起来了解邻里生活的精彩。(板书：邻里之间)
2、出示邻里间的生活短片、课件，下面让我们来看看在邻里之间都有哪些事情发生。
3、同学们，无论你居住在楼房还是平房，一定都有邻居，你能介绍以下你的邻居吗，二、师生互动，了解邻居。
1、你和你的邻居之间一定有很多的故事发生，你能说说你们家和邻居家的故事吗，2、邻里之间应该怎样，左邻右舍彼此了解、互相关心、形成一种融洽的气氛，会令人心情舒畅，感到快乐和温暖。
3、你家住的是什么房？
1) 看～我家住的是平房，这就是我家的邻居们平日里大家经常在一起下棋，谈天说地。
2) 我家住在楼房里，楼上楼下的邻居可真多呀～
把看到的讲给同学听介绍自己的邻居自由说自己家和邻居家之间发生的故事分组表演情景剧，并说一说自己愿意和哪些人成为邻居， 活动过程：你为什么不喜欢在家跳舞的同学和在背后议论别人的人， 三、激发情感，邻里一家亲为了加强邻里之间的交流，密切邻里之间的关系，对邻居要有初步的了解。
这是我家对门刘叔叔一家三口人。刘叔叔是医生，可热心肠了。阿姨是老师，每天工作非常忙。邻居小弟弟也很讨人喜欢。
四、介绍你家的邻居好吗，姓名：
工作：性格：
爱好：五、总结拓展，深化主题。
你与邻居是怎样相处的，学生积极发言把自己手中的红花送给自己喜欢的想和他成为邻居的同学。
第二课时(p2)
活动过程】一、导入。
出示邻里间的生活短片，下面让我们来看看在邻里之间都有哪些事情发生。
同学们，无论你居住在楼房还是平房，一定都有邻居，你能介绍以下你的邻居吗，(板书：邻里之间)
二、师生互动，了解邻居。
1、你和你的邻居之间一定有很多的故事发生，你能说说你们家和邻居家的故事吗，2、怎样与邻居相处？
远亲不如近邻”，邻里交往有的时候比亲属交往还要密切。
3、把你家与邻居之间有趣的事情说给大家听听。
4、情景剧：你愿意和哪些人成为邻居，1) 一位老奶奶手里拎菜在上楼，邻居看到帮忙拎菜。
2) 在背后议论别人。
3) 星期天有些同学在家里跳舞，音响声特别大。
4) 在一个很狭窄的楼梯上，让别人先走。
把看到的讲给同学听介绍自己的邻居自由说自己家和邻居家之间发生的故事分组表演情景剧，并说一说自己愿意和哪些人成为邻居， 活动过程：你为什么不喜欢在家跳舞的同学和在背后议论别人的人。
三、激发情感，邻里一家亲。
1、邻里之间一旦有了矛盾应该怎样处理呢，2、我们一起再来看看我们大家不喜欢的那几个人后来是怎么做的。
3、为了密切邻里之间的关系，你有哪些好的想法和建议， 四、评选“最受欢迎的好邻居”在班中你最喜欢和哪位同学成为邻居，就可以把你手中的小红花送给他，评评我们班哪位同学是最受欢迎的小邻居。
五、总结拓展，深化主题。
同学们知道了这么多邻里之间互相帮助的故事，让我们一起行动起来，学会宽容，将心比心，为邻居奉献自己的爱心吧。小组合作商量，看看有什么好的办法和建议。学生继续表演。
生积极发言把自己手中的红花送给自己喜欢的想和他成为邻居的同学。
板书设计1、左邻右舍。
远亲不如近邻——邻里一家亲。
2、尊重与理解。
活动目标】1、知道邻里之间应该互相尊重。
2、知道日常生活中多为邻居着想，理解邻居，为邻居和睦相处。
3、体会邻里之间互相尊重与理解给彼此带来的愉悦的心理感受。
4、能在家庭周围倡导健康文明的邻里生活方式。
活动准备】教师准备：邻里之间和谐生活的短片或**、课件。
活动重点】知道邻里之间应该互相尊重。
活动难点】知道日常生活中多为邻居着想，理解邻居，为邻居和睦相处。 【学情分析】在邻里需要帮助的时候，主动伸出援助之手，左邻右舍齐心协力，共同创造一个良好的居住环境。
活动过程】第一课时(p3)
一、故事导入。
二、新课传授。
1、 邻里之间怎样尊重与理解？
邻里之间要互相尊重，互相理解。当邻里间发生矛盾、产生误会时，应该彼此谅解、彼此谦让、和睦相处。
互相尊重是邻里之间和睦相处的前提。
2、 出示挂图(关于尊重方面的)
1) 和邻居见面主动热情打招呼。
2) 不在背后议论别人……
3、 邻里之间怎样理解？
邻里之间在一起相处遇到各种各样的问题，但是，只要设身处地为别人着想，多理解别人，在大的问题也会迎刃而解。
4、 出示有关理解方面的挂图。
1) 让同学评价一下图中两位小朋友在理解方面做得怎么样，2) 那么你能结合身边实例，谈谈你为邻居做过哪些类似的事情，4、观察p8图例，想一想以下几种小朋友做法对吗，为什么？
5、通过教材内容启发，说一说互相尊重还体现在哪几方面：
谈一谈自己为邻居做过的有关理解方面的实例 6、
7、谈一谈今后你和邻里之间怎样和睦相处？
三、实践活动。
分组讨论，由组长总结，可由几组组长把内容补充完整。各抒己见，让大家都说一说自己的看法，让每个同学都参加近来。
第二课时(p4)
活动过程】一、故事导入。
讲述清朝雍正年间真实故事，“六天仁义巷”，主要讲的两家邻居砌墙互谅互解被传为佳话的故事：
这个故事讲诉了什么道理，(幻灯片出示挂图)由此引出本课主题：尊重与理解。
二、新课传授。
1. 出示挂课件(关于尊重方面的);
和邻居见面主动热情打招呼。
不在背后议论别人；
2019春辽师大版品德与社会四年级上册教学计划
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