品德与社会教学进度品德与社会教学进度周次授课内容课时 1 多样的购物天地 1 2 买东西的学问 2 3 购物时要节省 2 4 做文明的小顾客 2 5 国庆休假 2 6 从烽火台到互联网 2 7 现代通信改变着人们的生活 2 8 信息沟通你我他 2 9 文明通信 2 10 生活中也有灾难 2 11 当灾难来临时 2 12 人间自有真情在 2 13 灾难后的思考 2 14 我学会了 2 15 我会学了 2 16 珍惜时间 2 17 学无止境 2 18 复习 2 19 期末考察 2 20第一单元由购物想到的。
一、单元教学目标知识目标： 一、单元教学目标知识目标： 1、知道购物在人们生活中的重要作用， 2、初步了解一些购物场所，掌握一些简单的购物常识，知道勤俭节约是美德，初步树立正确的购物行为规范，知道在购物过程中如何保护自己的合法权益。
3、知道文明顾客、聪明消费者的行为标准。 4、知道购物的过程体现着人与人的关系。 情感、态度、价值观：
1、通过对购物活动的初步了解，学生能感受到购物在社会生活中的作用，明白它是社会生活中不可缺少的组成部分。 2、体会人与人相互服务的关系，自觉爱护商品、遵守购物规则。 自觉尊重、理解、感谢为我们服务的人们，自觉地做文明顾客。
3、初步树立勤俭节约意识、合理消费意识、消费者自我保护意识。 4、享受购物的快乐，热爱生活。 能力目标：
1、初步参与社会生活的能力 2、观察社会现象的能力 3、初步具有消费者自我保护的能力 4、大胆实践、与他人合作的能力。
二、本单元的总体构想 1、购物是一种文化。 2、从社会的角度： 购物是社会现象，从一个侧面反映社会进步与发展，购物场所的多样化与物品的丰富体现社会的物质文明。
社会要求学生去了解。 3、从购物的角度： 购物过程体现人们的生活需要，体现着人与人的关系，购物过程的知识化和复杂化需要学生尽快地树立购物意识和角色。
4、从学生的角度： 学生早已或多或少地走进购物场所，但购物的粗浅行为和意识，使他们渴望着了解更多的购物知识。 三、本单元的四个主题：
1、多样的购物天地（了解购物的场所和环境，了解社会） 2、买东西的学问（购物过程的知识与技能，适应社会） 3、购物时要节省（引导学生合理消费，贡献社会） 4、做文明的小顾客（引导学生文明消费，服务社会） 四个主题，从四个侧面为学生提供了了解、认识购物领域中的重点内容，体验购物的过程。 理解购物过程中的人与人的关系、人与物质的关系、人们的文明程度。 使学生初步认识到：
购物，既是个人行为，也是社会行为。 个人行为是为了满足个人的物质需要；社会行为是指在这样一个以人为中心的环境中，如何文明购物、合理消费、依***、和谐相处。 既享受这样的。
首师大版 四年级品德与社会上册第四单元检测题 无答案
第四单元检测一 填空。1 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴出自唐末 的 白鹿洞 2 学习有法无 法，的才是最好的。3 博学 从 起步。4 对于一个 人来说，遍地都是 5 时间是 宝贵 的，我们要做时间的 二 连线 1 将人物与好的学习方法相连 及时复习温故知新高斯经常预习 主动学习张广厚用心观察 笔下...
首师大版四年级品德与社会上册第四单元检测题
第四单元检测。一 填空。1 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴出自唐末 的 白鹿洞 2 学习有法无 法，的才是最好的。3 博学 从 起步。4 对于一个人来说，遍地都是 5 时间是 宝贵 的，我们要做时间的 二 连线 1 将人物与好的学习方法相连。及时复习温故知新。高斯经常预习 主动学习。张广厚用心观察 ...
首师大版四年级品德与社会上册第一单元检测题
第一单元检测题。一 填空。1 条形码是商品的 标记。它由粗细相间有一定规律并行排列的 线条和 位数字组成，储存了商品的很多信息，印在商品的包装上，用于 识别。年，我国成立了协会专门对商品和商业服务进行监督，是保护消费者权益的组织。年，我国颁布了法 对消费者享有的权益作出了明确的规定，有人称它为消费者...