4.计算。
1）整体做的还好，有个别学生漏题和粗心而丢分，有的学生不会估算。
2）笔算，有个别学生计算做错，看错数字，抄错题，共丢分176分。
3）已知两个因数求积，有较多的学生粗心做错。
5.按要求操作。
1）有的学生不知道线段单位写错，也有部分学生写成度。
2）有的学生漏做，有的学生对题目理解不了。
6.解决问题。
第2小题，有个别学生对题目不理解。
第3小题，有个别学生计算出错，对单位换算不熟。
改学期工作经验：
1.教学中充分利用学生资源。
2.认真做好备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式。
改进工作存不足：
1.没有培养好学生细心解题的习惯。
2.计算抓的不够扎实。
后期措施：1．自己认真准备课、注重集体备课。
2．利用各种资源进行学习，是给自己“充电”，提高自己的业务能力。
认真批改作业：
1.重视培优补差工作，做好课后辅导工作。
2.做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
3.狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。
4.进一步抓好计算，培养学生的各种能力。
四年级数学期中分析
试卷分析。2012 2013年度期中测试四年级参考人数应到50人，实到50人。及格率84 平均分76.44分，最高分99分，最低分27分。通过本次期中考试发现的问题有很多，往往就是讲过的知识点不知道如何进行利用，不会举一反三，越是基础的知识越容易犯错，总的来讲在讲课过程中太过于注重精讲，没有利用过多...
四年级期中分析
1 掌握良好的内容及原因分析。该试卷第五题选择正确答案，即单项选择题得分率较高，说明学生对于第一单元和第二单元中的重点句型和对话掌握较扎实。笔试第六题读一读，排顺序，该题失分较少，可见学生对于课文十分熟悉，课下的课文阅读习惯较好。笔试第七题看句子，选答句，该题完成较好，说明学生对课文对话掌握较为牢固...
四年级期中分析
四年级语文下册期中考试质量分析。分数段 现将四年级语文期中质量检测的情况分析如下 一 试卷命题意图与课标的对比分析 本次测试卷比较全面地考查了学生对前半学期所学知识的掌握和运用情况。试题难度适中，符合学生实际和教学实际。所有试题，体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为重基础 重积累 重理解 ...