试卷分析。
2012-2023年度期中测试四年级参考人数应到50人，实到50人。及格率84%，平均分76.44分，最高分99分，最低分27分。
通过本次期中考试发现的问题有很多，往往就是讲过的知识点不知道如何进行利用，不会举一反三，越是基础的知识越容易犯错，总的来讲在讲课过程中太过于注重精讲，没有利用过多的时间进行多练， 没有很好的进行讲练结合，所以学生应用的不到位。总的来说这套试卷充分体现了前四个单元的重点，难点，能够很好的检验学生四年级上册上半部分的学习情况。
下面我对试卷逐题进行一下分析：
第一题填空题，总体来讲本题就是考的基础知识，这到题错的最多的是第3题和第5题，第3题与78099相邻的两个数是（）和（）。有14个同学做错，同学们把最大和最小弄混了，想成了省略万后面的尾数了，没有认真读题。第5题考的积的变化规律，跟商的变化规律记混了，混淆概念。
第二题判断题总体来说还是不错的，第5小题有34位同学做错，没有认真读题直线看成了线段，通过讲解更加深刻的了解了直线的特点。
第三题选择题错的最多的是第3题和第6题，第3题有10位同学做错，同学们看成了一个0也不读，由于粗心马虎没有认真审题导致出现错误，第6题有21位同学做错把单位计算错，没有记住米和千米之间的换算单位是多少。
第四题计算题只有15位同学全部做对，计算题大多数同学是因为马虎，计算不认真出现的错误。
第五题画图题，有42位同学完全正确，其他同学不是缺东就是少西，丢三落四的在今后还要注意多加练习。
第六题解决实际问题，第1题和第4题做的比较好，在学习时间，速度，路程之间的关系时重点的练习过所以同学们掌握的比较好。第2题有23位同学做错，没有弄清楚现价和原价之间的关系。第3题求面积不理解什么是增加到和增加了的区别导致做出了错误的判断列错计算算式。
第5题不理解什么是单边路程，把上山坡和下山坡理解成为两段距离。
经过本次期中考试发现的问题很多，同学们基本都出现了同一个问题就是不认真读题，大概读一遍就立即列式。现在我对我之前的教学进行一下自我总结，在前半个学期中上课时总是注意精讲，总是没有充足的时间进行练习导致同学们不能够养成认真审题，独立思考的好习惯，没有让学生得到全面的发展，并且也没有注意到哪些知识点掌握的还不是很熟练。 再今后一定要让学生成为课堂的主体，老师只起辅助作用，要很好的把精讲多练相结合，培养学生做到当日事当日必，要学会不耻下问。
多做拓展练习培养学生的发散性思维。自身要多学习新的教学方法，语言要严谨简练用最直白的话讲解重点难点。我相信在今后的教学工作和学习中，通过老师和同学们的努力我们的成绩会更上一层楼。i
四年级数学期中分析
4.计算。1 整体做的还好，有个别学生漏题和粗心而丢分，有的学生不会估算。2 笔算，有个别学生计算做错，看错数字，抄错题，共丢分176分。3 已知两个因数求积，有较多的学生粗心做错。5.按要求操作。1 有的学生不知道线段单位写错，也有部分学生写成度。2 有的学生漏做，有的学生对题目理解不了。6.解决...
四年级期中分析
1 掌握良好的内容及原因分析。该试卷第五题选择正确答案，即单项选择题得分率较高，说明学生对于第一单元和第二单元中的重点句型和对话掌握较扎实。笔试第六题读一读，排顺序，该题失分较少，可见学生对于课文十分熟悉，课下的课文阅读习惯较好。笔试第七题看句子，选答句，该题完成较好，说明学生对课文对话掌握较为牢固...
四年级期中分析
四年级语文下册期中考试质量分析。分数段 现将四年级语文期中质量检测的情况分析如下 一 试卷命题意图与课标的对比分析 本次测试卷比较全面地考查了学生对前半学期所学知识的掌握和运用情况。试题难度适中，符合学生实际和教学实际。所有试题，体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为重基础 重积累 重理解 ...