西师版语文四年级上册1 4单元中心思想

四年级语文上册中心思想。

第一单元课文及中心思想。

1、秋天向我们微笑：本文采用拟人的修辞手法描写了秋天里果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘落和孩子们对黄叶收藏的描写，向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快，表达了作者对秋天的喜爱之情。

2、三棵银杏树：本文按照季节的变化对家乡的三棵银杏树和银杏树给“我们”带来的欢乐进行了生动的描写，表达了作者热爱家乡的思想感情。

3、海滩上的雕塑：本文讲述一群孩子在海边尽情嬉戏、制作沙子雕塑的故事，展示了他们活泼可爱、幸福快乐的童年生活，既表达了他们对大海的喜爱之情，又抒发了创造的快乐。

4、一颗小豌豆：本文讲述一颗小豌豆用自己顽强的生命力给一个生命垂危的小姑娘以信心和力量，让小姑娘奇迹般地**的故事，赞美了小豌豆关爱他人的美好心灵。

第二单元课文及中心思想。

5、火烧云：本文通过描绘乡村傍晚空中火烧云颜色和形状的变化，表现了自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。（通过本文掌握动静态描写、静态描写）

6、莫泊桑拜师：本文讲述法国作家莫泊桑年轻时请福楼拜指导写作，在老师的指导下他细心观察事物、积累写作素材并写出不少有世界影响名著的故事，故事告诉我们一个深刻道理：天才在于积累，聪明在于勤奋。

7、一次特殊的实验：本文叙述了科学家卡尔施密特在一次实验中不幸被毒蛇咬伤后，面对中剧毒后的各种折磨仍然坚持做实验并记录的故事，表现了卡尔施密特为了科学勇于献身的品质，表达了作者对科学家的崇敬之情。

8、金蝉脱壳：本文生动地介绍了金蝉脱壳的有趣过程和脱壳后奇特变化，启发我们留心观察周围事物，感受大自然的神奇。

第三单元课文及中心思想。

9、“空中霸王”的克星：本文运用拟人的手法，展现了蜂鸟与鹰搏斗的紧张激烈场面，介绍了娇小艳丽的蜂鸟战胜了庞大威武的“空中霸王”鹰的过程，这篇文章使我们了解了动物间相生相克的现象，激发了我们探索大自然的兴趣。

10、向大树道歉：本文讲述了丹尼尔因将自行车用锁链锁在大树上而受到处罚——拥抱大树向大树公开道歉的感人故事，教育我们要爱护自然，保护环境，体现了人们渴望“人与自然”和睦相处的思想感情。

11、漂浮的山：文章运用了拟人的修辞手法或列数字的说明方法，生动地向我们讲述了冰山的高度、外形和漂浮的特点，读后让我们感受到大自然的神奇与壮丽，激发了我们探索大自然的兴趣。

12、联欢会的风波：本文是一篇融知识性、趣味性为一体的童话故事，它以童话的形式讲述小猴在哺乳动物联欢会上由于认识不足而闹出风波的故事，教育我们，大自然是神奇的，观察事物不能只看表面，要深入了解，才能有所收获。

第四单元课文及中心思想。

13、夹竹桃：本文通过诗一般优美的语言描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

14、南海上的明珠：本文通过描写我国南海上的明珠---海南岛上肥沃的土地、丰富的物产、宜人的气候及优美的风景，表达了作者对海南岛的喜爱和赞美之情。

15、古诗两首。

饮湖上初晴后雨（赞美西湖的美景）望洞庭（赞美洞庭湖的美景）

宋）苏轼唐）刘禹锡。

水光潋滟晴方好湖光秋月两相和，山色空濛雨亦奇潭面无风镜未磨。

欲把西湖比西子遥望洞庭山水色，淡妆浓抹总相宜**盘里一青螺。

16、水都威尼斯：本文通过生动的语言，从不同的角度介绍威尼斯以河为街、以船代车、岛屿和桥梁众多的神奇的人文景观，赞美了威尼斯独有的美丽风光及生活场景，表达了作者对威尼斯的赞美之情。

第五单元课文及中心思想。

17、礼物：本文叙述了一个孤苦伶仃的老婆婆，生活虽然贫苦，但她以积极的态度面对生活，总是把微笑无私的奉献给别人，帮助别人解除烦恼，本文歌颂了老婆婆善良、真诚、美好的心灵，揭示了“微笑的力量是无穷的”这一深刻道理。

18、那只松鼠：本文以“小松鼠”为线索，描述了逮松鼠、放松鼠、惦记松鼠的经过，父亲放松鼠的行为表现出他高尚的情操，女儿关注小松鼠反映她心灵的善良纯洁，本文赞美了父女热爱自然、关爱动物的美好心灵。

19、哥哥的心愿：本文讲述了保罗的哥哥圣诞节时送给他的那辆汽车，保罗一次次地误解了男孩哥哥的美好心愿的故事，体现了男孩哥哥对弟弟深深的爱，同时也让保罗真正明白了“给予是快乐的”这个道理。

20、一幅难忘的画：本文围绕“一幅画”描写了一位素不相识的老大爷，为了满足“我”的心愿，主动地把小木船划回来让“我”画画，直到天黑“我”画完才默默离开的故事，表现了老大爷真诚善良的美好心灵。