南皋小学2023年下学期三四单元测试卷（四月份月考）
四年级语文。
时间：120分钟满分：100分）
一、基础知识。（51分）
一）我能拼写正确。（10分）
jiē kāi gòng xiàn xī shēng wéi hù cāng ying
biān fú shā tān jiàn kāng yú chǔnyí
二）在加点的字的正确读音下画“——4分）
堤坝（dī tí） 山涧（ jiān jiàn ） 折腾（zhē zhé ）脊梁（jí jǐ）
柔嫩（nèn lèn） 罪恶埋怨（mán mái） 扩散（sàn sǎn）
三）辨字组词。（8分）
瑕削蝇欺。假捎绳期。
幻栏嘲枪。幼拦潮抢。
四）给加点的字选择正确的解释。（6分）
沉： （在水里）往下沉；（程度）深；分量重；物体往下陷。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
2、这个箱子装满书，很沉。
3、这块大石头很快就沉到了水底。
异：不相同的；奇异，特别惊奇；分开。
4、我们学习时要脚踏实地，不要异想天开。
5、这次比赛的结果跟我料想的大同小异。
6、他的爸爸和妈妈两年前就离异了，他一直跟奶奶生活。
五）补充词语。（6分）
知（ ）知出（ ）不防（ ）一
）精（ ）神随（ ）所先（ ）后。
六）按要求改写句子。（8分）
1、妈妈说：“今天我去上班了”。（改为转述句）
2、星星在天空中一闪一闪的。（改为拟人句）
3、叔叔，去南皋绿谷商场怎么走？（变成有礼貌的说法）
4、弯弯的小河静静地流过家乡的原野。（缩句）
年后的今天，和平之神并没有永驻人间。（改为反问句）
6、李华端正了学习态度和目的。（修改病句）
7、我为女儿让别人重见光明而骄傲。（改为双重否定句）
8、没有和平。这个世界不会变得美好。（用关联词语连成一句话）
七）根据所学课文内容填空。（9分）
1晚霞行千里。2、春雾风秋舞雪。
3、天上鱼鳞斑4、这学期开学以来，我们欣赏了的桂林山水；认识了的小夜莺和的小英雄雨来。知道了科学家根据蝙蝠利用探路的方法，发明了。
二、阅读分析。（19分）
八）课内阅读。(8分)
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝。
shāo xiāo）烟，罪恶的子弹还威（协胁）着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁。
xū yù ）救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，（制止防止）战争！让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！
1、划去文中括号内不正确的读音或字词。（2分）
2、从文中找出一对近义词和一对反义词。（2分）
近义词反义词。
3、选择下面句子中双引号所表示的作用。（2分）
a．引述的作用 b．表示否定和讽刺 c．表示特殊含义需要强调。
1）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花。
2）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争。
4、结合实际，谈谈你对文中划线句子的理解。（2分）
（九）课外阅读。(11分)
是她为我关了窗。
这一学期开学时，我发觉自己带的新班级里，有一位特别的学生小安。她是中度智能障碍的孩子，看起来相当瘦弱，很怕生、很害羞，但说真的，我心中的紧张与不安，与她的恐惧正相对比着。教学多年来 ，遇见的都是正常的孩子，这是第一次接触到智能障碍的孩子。
我心里想着，这也许是上天要给予我的艰苦考验吧！
小安在班上很安静，静得几乎不发一语。她只认得自己的名字，对其他的汉字则一无所知。而我因为教学的忙碌，还要处理三十几个孩子大大小小的问题，所以一般情况下，我很少去注意她，更没有跟她多说上一些话，有时候我甚至会错觉她是一个客人，这班级里的一个小客人，上学时，无声地来，放学时，无声的去。
一直到有一天，我患了重感冒，不仅头昏眼花，更是整天鼻涕不停，昏昏沉沉，上课中，我不知往厕所去吐了多少回……好不容易熬到了放学时，学生一哄而散。这时的我仿佛虚脱般瘫坐在椅子上，没有力气。
忽然，我看见一个身影徘徊在门外。我起身一看，原来是小安。我问她：
“已经放学了，怎么还不回家呢？”她回答我：“老师，你生病了，好可怜，我要留下来帮你关窗户。
”我笑着应好，只见她天真地笑着，然后用不甚灵活的双手，一个窗户一个窗户，细心地拉好锁上……
当她关好所有的窗户后，跑到我的身边，突然伸出她的小手，摸着我的额头，用娇嫩的童音对我说：“老师，你要赶快好起来喔！我会坚强地照顾你的……”这句话，撼动了我的心，我眼含热泪抱住她，心中是满满的感动。
我这才明白，原来，上天送给了我一个天使，这个天使虽然少了一双能够自在飞翔的翅膀，却有一副善良的心肠，而天使就在我身边。
1、联系上下文，解释词语。（1分）
一无所知：
2、文中第自然段中为什么说“她”是一个特别的学生？（2分）
3、用“﹏﹏线画出“小安”为“我”关窗的句子。（2分）
4、读文章第自然段，回答问题。“原来上帝送给了我一个天使”，这个“天使”指谁？为什么说她是一个“天使”？（3分）
5、我们身边也有像文中“小安”这样有智障或身体残疾的孩子，请你说说他身上的缺点和闪光点，通过对本文的学习感悟，今后我们应该如何对待他？（3分）
人教版四年级语文下册《乡村四月》教案
人教版四年级语文下册 乡村四月 教案。教学目标。1 会写 蚕桑 两个生字正确 流利 有感情地朗读古诗，并背诵古诗。2 结合注释，理解古诗意思，激发学生对劳动人民的热爱之情。教学重点理解古诗意思，体会作者对乡村风光的热爱及对劳动人民的同情之心赞美之情。教学难点 想象意境，理解古诗，用自己的话说出古诗意...
人教版四年级语文下册《乡村四月》教案
人教版四年级语文下册 乡村四月 教案。教学目标。会写 蚕桑 两个生字正确 流利 有感情地朗读古诗，并背诵古诗。结合注释，理解古诗意思，激发学生对劳动人民的热爱之情。教学重点理解古诗意思，体会作者对乡村风光的热爱及对劳动人民的同情之心赞美之情。教学难点 想象意境，理解古诗，用自己的话说出古诗意思。教学...
人教版四年级语文下册《乡村四月》教案
人教版四年级语文下册 乡村四月 教案教学目标。1 会写 蚕桑 两个生字正确 流利 有感情地朗读古诗，并背诵古诗。2 结合注释，理解古诗意思，激发学生对劳动人民的热爱之情。教学重点理解古诗意思，体会作者对乡村风光的热爱及对劳动人民的同情之心赞美之情。教学难点 想象意境，理解古诗，用自己的话说出古诗意思...