宏育学校四年级英语教学计划

发布 2023-02-03 16:02:28 阅读 1994

2009-2010学年度第一学期小学六年级。英。语。

教。学。计。划。

执教者:谢佩玉、张国梅。

日期: 09年8月29日。

宏育小学六年级英语教学计划。

2009—2010学年度第一学期)

一、教学目的。

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心;培养学生的语感,打下良好的语音、语调、书写基础,初步具备用英语进行简单日常交流的能力;帮助学生养成良好的学习习惯;同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力;适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教学目标:

1、能听、说、读、写71个短语和单词以及10组句子和7个单句(包括社区生活、交通法规、课余活动、业余爱好、职业、水循环等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、读16个单词。

3、能完成1个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲和8首歌谣,能在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言,习得语言。

5、能理解6个幽默小故事,能了解6项简单的中西方文化知识。

三、教学重、难点:

1、学生能流利地朗诵每个单元的会话(共10组),并能用所学过的会话进行简单的交流。

2、学生能快速反应本册书16个单词,懂得各单词或句子的含义,培养学生良好的书写习惯。

3、能听、说、读、写71个短语,能在各个情景中灵活地替换并运用,同时能增加语言知识的积累。

四、教学措施:

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段,多**课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

5、let’s start\ let’s learn:a、融词汇教学于会话教学中,力求做到在旧语言中学新词,用旧词练习新语言,相辅相成;b、利用let’s start引入话题、引出新词,同时也可以引出新句型。

6、let’s talk:将这部分的教学融合于情景表演之中,分散教学难点,循序渐进,让师生在交际活动中将示范性表演,巩固性表演及创造性表演相结合,运用双人或四人小组表演形式及大集体会话的竞赛形式,发展学生语言技能的创造性表演,让学生乐学、好学。同时让学生在听力活动中感知新的语言;在理解语言的基础上学说、操练语言。

7、let’s read:设计情景,自然引入阅读内容,并且尽可能引入阅读内容中的新语言,尝试用自己的语言描述本阅读内容。

8、storytime:鼓励学生模仿录音的语音、语调,扮演角色或自我展示,还可以采用自愿者戴头饰表演的方式,鼓励学生积极参与。

五、渗透环保知识教育。

目前,随着社会的持续发展,人们的生存环境日趋恶化,“环保”问题在全国乃至全世界都越来越受到人们的普遍关注。环境保护方面的知识在各级教育材料中所占的比例也逐渐加大,怎样培养和提高人们(特别是青少年)的环保意识,是我们当代教育工作者的一项重要任务。在小学六年级的英语教学中,当学到第六单元(unit 6 the story of rain)的时候,我们特别强调了绿色环境给水循环带来的重要性,还举了很多有关绿色环境的例子:

如绿色地球、绿色家园、绿色生活、绿色奥运、绿色学校等,并进一步引导学生怎样去讲究卫生,爱护环境,保护大自然。

总之,六年级英语教学要求的是学生对于英语知识的运用必须更加流利,同时要注重学生的各个方面能力的培养,发掘他们积极求知、努力进取的潜能。这也要求教师能够充分发挥特长,使学生能够各得其所,以满足不同学生的个性发展的需要。

四年级英语教学计划

认知能力方面 对于四年级的学生来说,通过一年多的学习已有一定的英语基础 除新转来的 对英语学习有着浓厚的兴趣,渴望通过新学期的学习获得更多是知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。四 改进教学方法,提高教学质量的措施 1 在教学过程中,要把激发学生的学习兴趣防哪个在第一位,在加强听说的前提下,通过...

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