一、指导思想。
本册教材在培养学生英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的综合素质为目的，要求教师在教学过程中自然渗透思想教育，挖掘他们的潜能，培养团队精神，找到适合自己的学习方法，努力为学生的终身发展奠定坚实的思想基础。
二、学情分析。
四年级共有30人，大部分同学的学习兴趣较高，基础差的同学占30%——50%左右，本学期的英语教学工作也很艰巨。
三、教材分析。
本册教材为学生学习提供了基本线索的内容，在遵循教学要求的基础，设计多种活动，如歌曲、儿歌等，让学生在听说、读唱中轻松自如地使用所学语言、培养听说读写能力。
四、教学目标。
1、使学习获得一些英语感性知识，掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语交际的能力。
2、培养学生的一定的语感，为学生打下良好的语音、语调基础。
3、培养学生学习英语的自觉性，使学生养成良好的学习习惯。
五、教学措施及重难点：
为了圆满、优质的完成教学任务，应遵循以下原则：
1、实践性原则：在用中学、在学中用是学习英语最有效的途径，多给学生一些实践的机会，创设适当的真实情境，把英语会话与学生生活紧密联系起来，做到学以致用。
2、交际性原则。
在练习时，模拟日常生活的交际形式，多鼓励学生带表情说英语，扩大英语的运用环境，培养学生英语思维的好习惯。
3、灵活性和创造性原则。
要充分发挥主观能动性、创造性的使用教材，灵活的驾驭教材，根据学生的实际水平设计教学。
总之，本学期的英语教学任重而道远，要不断学习优秀的教学方法，借鉴他人的宝贵经验，圆满完成本学期的教学工作。
陈希慧。2023年春学期。
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