这次四年级的期中数学卷子从根本上抓住了课本中的基础知识。出题也都符合四年级北师大版的下册的内容，总体来说考的都是基本内容。
本试卷分为六大题：
第一题是填空。填空题里面包含了第一单元小数的知识（小数的读法和写法；小数的比较大小；），第二单元（三角形的知识），还有第三单元小数乘法的内容（小数点搬家内容），都是考的基础题，都没有超范围的题，基础性比较强。
第二题判断。也是常见的题，都比较好做。考试三角形的知识有好几道题，也都是些基础题。
第三题选择考的也比较中等，不难，其中稍微复杂一点的是“一个等腰三角形，其中两条边的长度分别为3cm和7cm，它的周长是13cm或17cm。（×这道题有点复杂，大部分学生这道题有误。
第四题是考学生画图能力对小数的掌握和三角形梯形的认识，综合能力比较强。
第五题是口算和列竖式计算，还有简便运算，这些都是靠学生细心，培养其认真的好习惯，有好多同学这道题都没做全对，说明不细心，做完之后不检查，还有的同学乘法分配律和结合律弄混淆了。
第六题是三道应用题，都是非常简单的应用题。
学生错误原因：
1、粗心所致。学生解决问题时抄错数，列式正确而计算错误，横式后忘记写答案，应用题忘记带单位的，还有个别同学丢题等，这些都是粗心而造成的错误。
2、部分学生计算能力差，计算正确率还不够高。如：直接写得数口算失误；乘法竖式计算中也有一部分学生出现错误。
3、分析、观察，解决问题的能力不强造成错误。有道填空题是课本上的原题，个别学生出错。
少数学生解决问题的理解能力不强，分析能力不够，这是数学教学中的大问题，说明学生没有将解决问题与生活紧密联系，甚至有可能与孩子的阅读能力有关。
二）、改进措施：
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。因此，培养良好的学习习惯是非常重要的，它将使学生受益终生。
、加强“诊断纠错”专项练习。
针对考试及平时学***现的错误，进行诊断，找准知识点，进行纠错练习，以切实减少学生的错误率。
3、注重开放题教学，引导学生在创新中学习。试卷第六大题最后一题，提建议，开放性较强，答案不等，学生又没写的。
4、加强对学习有困难的学生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有个别学生成绩不理想。（个别学困生学习习惯差，上课不听课，不动笔；也有一些后转人学生基础非常薄弱）因此，在日常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予查缺补漏。
因此，要从“人本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；采取“一帮一”或“二帮一”学生互助方式，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。
这次我们班考得还行，有几个不及格的，以后我要在教学中，要加强数学知识的整理和复习。主要是基础知识的复习，复习课教学要引导学生对所学知识进行回顾和再现，要加以整理和沟通，将那些有内在联系的知识点在分析、比较的基础上串联起来，形成比较完整的网络知识结构，促使学生在复习中“温故知新”，促使学生加深对数学知识的理解。
四年级数学期中试卷分析
四年级数学期中考试试题分析。本次试卷的知识面比较广，试卷题型多样，难易适度。对知识的覆盖面较广，难度不是太大，比较能考察孩子的学习情况。试卷包含 计算 填空 选择 画图 解决问题 五种题型，题目考察的知识面也比较广，灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。可以说试卷的题目设计和难易程度是比较...
四年级数学期中试卷分析
考试时间 2014 11 17 分析时间 2014 11 18 最高分 100分最低分 47分。平均分 84.47分及格率 89.99 优秀率 62.07 本次期中考试试卷难易适中，没有偏 难 怪题，涉及面广，共分为六大题。题型为学生们经常做的填空 判断 选择 计算 解决问题等。考试内容涉及大数的认...
四年级数学期中试卷分析
1 试题特点 期中试卷包括填空 选择 判断 计算 解决问题等，基本涵盖了一到五单元的内容，虽然难度不是很高，但也注意到考察学生的思维和做题习惯，比如填空题的最后一题 有同样大小的红 白 黑珠子共90个，按3个白，2个黑，1个红的顺序排列，黑珠共有 个，第43个珠子是颜色。正确率较低，以前做这类题目通...