四年级语文试题。
命题人：徐爱枝。
一、字词积累与运用。（29分）
1.加点的字读音相同的一组是（ ）2分）
a．折腾不折不扣 b. 撒网撒腿就跑。
c. 扎针扎辫子 d. 闷热闷闷不乐。
2.拼一拼，我会写。（10分）
yú chǔn chénɡ fá huī zhānɡ yínɡ mù wān yán
ù zhí zhèn hàn hé xié kǎi xuán jiānɡ yìnɡ
3.将成语中的错别字用“—”标出，再把正确的字写在括号里（4分）
清撤见底（ ）赏心阅目（ ）气极败坏（ ）疲备不堪（ ）
鱼惯而出（ ）胆大忘为（ ）响彻云宵（ ）波阑壮阔（ ）
4. 补充词语，并选出所填字的意思，写在横线上（填序号）。（4+2=6分）
不（ ）之客快； ②速度； ③邀请】
自强不音信； ②停止； ③繁殖】
爱不（ ）手说明； ②消除； ③放下】
迷惑不明白； ②处理； ③除去】
5.选择与括号外搭配恰当的词语，画上3分）
技艺（精通精湛） （违抗违反）命令 （沉寂沉浸）的夏日。
仪态（端正端庄） （维护维持）和平 （坚硬坚毅）的眼神。
6.照样子写成语。（4分 ）
与战争有关：围魏救赵。
形容人的精神和意志：坚韧不拔。
二、句子理解与运用。（16分）
1.读句子，仿写。（5分）
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
这句运用了（比喻拟人）的手法，句中“探”字用得好，让人感到
我的仿写：
2.照样子，用一个词语概括出下列句子所表达出的情感。（3分）
示例：众鸟高飞尽，孤云独去闲孤独 ）
（1）哟，金鱼游到了他的纸上来啦。
（2）我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。
（3）一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自主地流淌下来。
3.读句子，填一填。（8分）
（1）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
“富翁”并不是指哈默拥有大批财产和金钱，而是指他拥有。
（2）谁要怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
这句话从侧面表现了伽利略的科学态度。
3）我可以好好地使用生命，也可以白白地糟蹋它。
这句话指出了对待生命的两种态度，“好好地使用生命”指。
“白白糟蹋”指。
三、文中佳句多积累。（8分）
1.桂林的山真秀啊，像像色彩明丽，倒映水中。
2.谁都有生活的权利，谁都可以。
3. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的。
江南春景范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生。
4.这次成语大赛，四（1）班六名选手经过三轮淘汰赛，最终只有林芳芳进入了总决赛，这真可谓是填歇后语）
四、阅读理解与分享。（17分）
一) 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了等民间故事或神话传说。（4分）
二）特殊的风向标。
墙头上长着一棵毛毛草，这段日子他很难过，因为他总是听见别人在背后议论他，说他没有主见，没有骨气。他很气愤地问那些人：“为什么要这样评价我？”
那些人轻蔑地对他说：“你们这些墙头草，向来都是哪边风大哪边倒！不是吗？”
毛毛草还能说什么呢？因为他的确是那样！所以他心情闷极了，变得不爱说话。
一只小麻雀经常在毛毛草的周围叽叽喳喳地叫，见他这样沮丧，就问他为什么。他把自己随风倒的本性和别人的看法告诉了小麻雀，又说：“小麻雀，你说，我是不是真的很没有主见也没有骨气呢？
我是不是一点儿用处也没有呢？”
小麻雀笑了，对毛毛草说：“我可不那么认为！在我眼里，你是一个特殊的风向标。
当我辨别不清风向时，只要看看你，我就知道了。在我们小鸟的眼里，你很重要，也很漂亮！是你在给我们指示着风的方向。
”真的吗？”毛毛草一下子高兴起来了。因为他第一次得到这么好的评价。
真的！”小麻雀。
这时，一阵风吹来，毛毛草愉快地摇曳起来，边摇曳边说：“我是小小的风向标，可以告诉别人风的方向，我幸福极了！
1.毛毛草的心情是怎样变化的？在短文中找出词语填空。（2分）
难过闷极了高兴）
2.读短文，帮毛毛草找原因，连上线。（6分）
毛毛草“难过”是因为别人说他哪边风大哪边倒。
毛毛草“闷极了”是因为他可以告诉别人风的方向。
毛毛草“高兴”是因为别人在背后说他没有主见，没有骨气。
3. “小麻雀会是怎样地说呢？”请在文中的横线上填上合适的提示语。（2分）
4. 短文中的主要人物有“那些人”、“小麻雀”、“毛毛草”，你一定有话想对他们说，就选其中的一个说说吧。（3分）
我想对文中的说。
五、我的生花妙笔。（30分）
作文题目：① 借口 ② 同桌啊同桌。
任选一题。要求语句通顺，内容具体，有真情实感。
2023年春季学期四年级语文作业雷 四
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