module 2
sreading a book教材分析。
本单元围绕方位展开话题，重点学习四个介词：up，down，near，a，让学生能够用英语表达事物的方位。学情分析。
四年级的学生活泼好动、求知欲强，对直观、形象的事物比较有兴趣，喜欢模仿和游戏。教学目标。
1、language knowledge
学习单词和短语"write、letter、picture、friend、take
pictures、talk to、little、play with"和句型"thisis...he's/she's…"2、language skills
能够听、说、认读单词，能够讲述正在发生的事情。3、sentiment
培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，逐步养成自觉学习的好习惯。teaching key points
掌握本课语言结构。能听、说、认读单词和短语，并能熟练运用新知识。教学重难点。
灵活运用知识讲述正在发生的事情。
课题内容：she'sreading a book
教学目标。1、language knowledge
学习单词和短语" she'sreading a book
s、talkto、little、playwith"和句型"this
is...he's/she's…"2、language skills
能够听、说、认读单词，能够讲述正在发生的事情。3、sentiment
培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，逐步养成自觉学习的好习惯。teaching key points
掌握本课语言结构。能听、说、认读单词和短语，并能熟练运用新知识。教学重难点。
灵活运用知识讲述正在发生的事情。
teaching procedure1、warming up
greerings free talk
老师和学生互相问好。在自由谈话中，随机向不同的学生提问："what do you do at the weekend?
"引导学生使用下列词组：playfootball、playbasketball、playtabletennis、swimming、watch tv等。老师要求学生回答问题时带上动作，在他/她做动作的同时，老师向全班同学说：
"look! he's playngfootball .she's swimming.
"使用这种方法呈现更多新语言。2、presentation学习单词、短语。
老师釆用“温故而知新”的方法教授新单词和短语。例如：white-write、lake-take、walk-talk。
让学生自己先试着读，然后结合图画熟练掌握新单词和短语。3、learn the text
请学生仔细观察图画，认真阅读课文，帮助学生弄清楚故事内容和情节：sam正在展示自己的绘画作品，其中有lingling写信的画，daming照相的画，amy打**的画，还有tom玩玩具火车的画。
请学生对照着书听录音，老师帮助学生学习本课的语言结构，并使用不同的方式进行练习。例如：模仿录音，个人展示，根据课文内容问题：
“what is amy doing? what is sam doing? whatis tom doing?
”等。向学生简单说明：在英文中，当描述一个正在发生的动作时，我们要使用现在进行时。现在进行时是“am/is/are”加上动词“ing”形式构成的。4、practiceplay a game
玩一个“神算”游戏。在老师给出的**中，让同学自己选择一张，在选择之前先算一算你能选到哪一张，如果选择的图画与自己算的一样时，那就是“神算”。5、production
仿照课文内容，以小组为单位编个小故事，并在班里展示。6、cooling down
review the lesson and end the class.七、homework
结合本节课所学的英语知识，画出你的家人正在做事的图画，下节课向全班同学讲述。板书设计。
she'sreading a book
she'sreading a book教后反思。
在接触一般过去时的句子时，学生对规则动词的变化，肯定句的意思还能理解，遇到不规则动词的变化，由肯定句变否定句就难以理解了。我们教师急于求成，一次讲完，应循序渐进，并与生活实际紧密联系。
外研版四年级上册英语第五模块练习
龙胜镇小学四年级上册英语周卷。一 请在四线格里把短语写出来。18分 在空中跑得快跳得高。包饺子跳得远骑得快。照相画画做面条。二 写出每个单词的中文意思，再找出每组中不同类的单词。16分 6.train 三 写出单词的相应形式。12分 同音词完整形式。同音词反义词 复数形式原形。四 想一想每个单词怎样...
年英语外研版小学四年级上册模块1单元2优质课教案
unit 2 it s at the station.教材分析。本课围绕方位展开话题，重点学习四个介词 up，down，near，a，让学生能够用英语表达事物的方位。学情分析。四年级的学生活泼好动 求知欲强，对直观 形象的事物比较有兴趣，喜欢模仿和游戏。对英语的学习积累了一些能力和方法，在三年级已经...
年英语外研版小学四年级上册模块5单元1优质课教案 2
unit 1 can you run fast?教材分析。通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。学说问句whataretheydoing?掌握句型they re动词 ing 宾语 学情分析 在三年级已经掌握了少量的介词，如 on，in，under等。并且在第一单元中接...