unit 2 it’s at the station.
教材分析。本课围绕方位展开话题，重点学习四个介词：up，down，near，a，让学生能够用英语表达事物的方位。学情分析。
四年级的学生活泼好动、求知欲强，对直观、形象的事物比较有兴趣，喜欢模仿和游戏。对英语的学习积累了一些能力和方法，在三年级已经掌握了少量的介词，如：on，in，under等。
并且在第一单元中接触了简单的问路和指路的句型。这些都为本课的学习做了良好的铺垫。
教学目标w w w .x k b o m1、知识目标：
1)、词汇：hill，house，station，train，up，down，near.2)、运用方位介词up，down，near，a.2、能力目标：
1)、能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。2)、能根据提供的信息，完成新词的学习与训练。3)、能运用所学知识进行简单的英语交流。教学重难点。
教学重点：词汇hill，house，station，train，up，down，near.教学难点：
灵活运用方位介词up，down，near，a。教学准备：多**教学课件、教学**、单词卡、贴贴等。
课题内容：unit 2 it’s at the station
教学目标w w w .x k b o m1、知识目标：
1)、词汇：hill，house，station，train，up，down，near.2)、运用方位介词up，down，near，a.2、能力目标：
1)、能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。2)、能根据提供的信息，完成新词的学习与训练。3)、能运用所学知识进行简单的英语交流。教学重难点。
教学重点：词汇hill，house，station，train，up，down，near.教学难点：
灵活运用方位介词up，down，near，a。教学准备：多**教学课件、教学**、单词卡、贴贴等。
教学过程。
一)、导入设计。
1、warmup：singasong.—leftfoot,rightfoot,left foot,right…以此把学生带入今天的课堂。
这样学生就自然地进入到一个良好的英语氛围，当歌声落下，我热情地和学生打招呼，与学生用英语进行简单的交谈。出示课件和简笔画，用excuse me.
whereis…?进行看图问答，复习问路和指路使用的语言。请全班同学为踊跃举手的同学鼓掌，肯定他们的努力，鼓励他们大胆尝试。
2、let’s go to a place. look！here we are.
把本课的hill,station,house，rain等**展出。使用单词卡片学习单词hill,station ,house, rain。反复操练后，接着开展i can read！
活动，检测学生对单词的熟练程度。(二)、新课呈现。
1)、用简笔画添上一条铁轨。let’s go by rain.邀请学生们一起坐着这辆火车去游玩，**cd-rom，为了更好地完成课程目标，我给学生下达了任务：
让他们注意看图中火车分别进行到什么位置？这些内容用英语又怎样表述呢？为了更好地帮助学生听懂录音，同时把where is train_?
it’s _.写在简图的下方。2)、儿童的心理特点是好奇的，所以我选在这个时候为学生的疑问对故事中表示位置的介词进行讲解：
把火车头对着山顶开，然后说：we are up the hill。然后操练和检测；用同样的方式学习down the hill，near the houses，at the station。
3)、再听一遍录音，带读课文。(三)、巩固操练。
1、活动一：抢答游戏，题型包括：1、readandmatch.
2、lisening.3、read and complete.4、look and say(sb活动3).
2、活动二：**课文活动4录音，鼓励学生跟着韵诗唱起来、动。
起来。（四）课堂小结(五)、课后作业。
画出从学校到家的路线图，运用本单元学过的知识向同学介绍从学校到家的路线；向家人介绍从家到学校的路线。
教后反思。学生对规则动词的变化，肯定句的意思还能理解，遇到不规则动词的变化，由肯定句变否定句就难以理解了。我们教师急于求成，一次讲完，应循序渐进，并与生活实际紧密联系。
外研版四年级上册英语第五模块练习
龙胜镇小学四年级上册英语周卷。一 请在四线格里把短语写出来。18分 在空中跑得快跳得高。包饺子跳得远骑得快。照相画画做面条。二 写出每个单词的中文意思，再找出每组中不同类的单词。16分 6.train 三 写出单词的相应形式。12分 同音词完整形式。同音词反义词 复数形式原形。四 想一想每个单词怎样...
年英语外研版小学四年级上册模块2单元1优质课教案
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年英语外研版小学四年级上册模块5单元1优质课教案 2
unit 1 can you run fast?教材分析。通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。学说问句whataretheydoing?掌握句型they re动词 ing 宾语 学情分析 在三年级已经掌握了少量的介词，如 on，in，under等。并且在第一单元中接...