《我的房间》教学设计。
1、教学目标知识技能。
1）.会认本课的生字，学习本课新词。2）.朗读课文、理解课文内容。
3）.感受文中的童趣和丰富的想象，激发学生创造性思维过程与方法。
通过反复读课文、看图，理解课文内容。展开合理的想象，深入体会课文。情感态度价值观。
培养学生热爱生活，积极创新。2、学情分析。
本班大部分学生已具有自读课文、思考文后问题、讨论问题、回答问题的能力。所以老师要充分调动学生学习兴趣，设计好问题，激发自主地思考问题，探索问题，讨论问题，回答问题，从而理解课文。
3、重点难点教学重点：
读懂课文，了解文中介绍的几种新型房间。教学难点：
感受作者丰富的想象，激发学生创造性思维。4、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】我的房间。
同学们，我们看看图上的儿童房间，美吗？谁来介绍一下自己的房间？(找学生说，教师出示课件图画)今天，我们学习新课，去参观文中新型的房间。
活动2【讲授】我的房间。
一、初读课文，了解大意。
1.课件展示：房间。学生观后说一说：这是一个怎样的房间。
2.你看到的房间跟小作者介绍的房间是不是一样的呢？请你到课本中去看一看。生自由读课文。
3.要求：自学生字，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。你读懂了什么？把没有弄懂的地方作上记号。4.检查自学情况。
二、再读课文，理解内容1.学习课文第一部分(1自然段)
我”的房间是怎样的？生边读第1自然段边思考。出示“房间”图，找学生用课文中的语言介绍“我”的房间。2.学习课文第二部分(2—9自然段)
生自第二部分。思考：“我”希望房间变成怎样的？
自读课文，把你最喜欢的一种“房间”多读几遍，然后动手画出来。用课文中的语言向别人介绍：“我”最喜欢的“希望的房间”是这样的……拓展延伸：
鼓励学生大胆展开合理的想象你还希望房间变成怎样的？3.学习第三部分(10自然段)
小作者希望自己的房间跟现在不一样，可为什么还是最喜欢现在的房间呢？找学生回答。
带着自己的理解有感情地朗读这一部分。三、朗读感悟。
1.生有感情地朗读全文，边读边想象画面2.感受小作者丰富的想象力。
活动3【作业】我的房间1.读一读，注意标点符号的用法。
1)那是一间普通的房子，有墙壁，有门窗，有小床，有故事书和玩具。(2)白天，我在里面读书、游戏；晚上，我在里面睡觉、做梦。2.
把你想象的房间写下来或画下来。3.动手把你的房间打扮得漂漂亮亮的。
四年级上册语文教案15我的房间湘教版
精品资料欢迎 15 我的房间 教学目标 1.认读 卵 蝉 蜕 讶 蔗 煎 蛹 7个生字 了解由这些生字组成的词语。2.朗读课文，能就感兴趣的内容与同学展开讨论 交流，并合理想象。3.注意标点符号的运用，培养独立阅读的能力。教学重点 读懂课文内容，了解 我 对自己的房间有什么希望。教学难点 理解现在的...
四年级上册语文教案15我的房间湘教版
15 我的房间 教学目标 1.认读 卵 蝉 蜕 讶 蔗 煎 蛹 7个生字 了解由这些生字组成的词语。2.朗读课文，能就感兴趣的内容与同学展开讨论 交流，并合理想象。3.注意标点符号的运用，培养独立阅读的能力。教学重点 读懂课文内容，了解 我 对自己的房间有什么希望。教学难点 理解现在的房间与希望中的...
四年级上册语文教案
四年级上册语文 长城 教案。教学目标 知识目标 感知课文，理清课文思路。了解长城史今，理解长城构造，体会作者抒发的民族自豪感。能力目标 通过文字的描述，提高学生的理解能力。通过对 的观察，指导学生学习由远及近 由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，提高观察能力。德育目标 认识长城是我国古代劳动人...