四年级上册语文教案 2 幸福是什么人教新课标

发布 2023-02-01 05:12:28 阅读 3848

教学准备

1. 教学目标

1、知识目标:

1)有感情地朗读课文。

2)读懂故事的内容,理清故事的脉络,了解牧童是怎样寻找和认识幸福的,理解幸福的含义。

3)了解童话的特点。

2、过程与方法目标:

搜集处理信息,丰富学习资源,丰厚感悟的能力;提高合作**能力。

3、情感目标:

使学生懂得:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情,感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福,并懂得珍惜幸福。

2. 教学重点/难点

教学重点。通过阅读,了解三个牧童怎样寻找幸福,对幸福各有怎样的体会,从而懂得真正的幸福是什么。

教学难点。在理解课文内容的基础上,联系生活实际懂得幸福是什么。

3. 教学用具

ppt4. 标签

语文。教学过程

一、激情导入。

1、师:你认为什么时候是幸福的?妈妈陪你一起看书的时候,父亲与你一起游戏,还是一家人一起休闲散步?请用“当的时候,当的时候,当的时候,我最幸福。”的句式说一说。

生:指名回答(2人)

师:幸福仅止于此吗?幸福到底是什么呢?今天让我们走进第10课《幸福是什么》来寻找它的答案吧。

2、板书题目,学生空书,齐读。

二、解决生词。

1、课前我们都进行了预习,那么我检查一下同学们的预习情况。

2、出示生词“彼此铁锹树杈诧异小麦义务”,指名读,齐读。

3、理解“诡异”、“彼此”的意义。

三、初读课文,了解幸福。

1、看样子同学们对本课的生词都有了了解。下面请同学们快速阅读课文,并思考下列问题:(1)课文讲了一件什么事?

2)三个牧童最后明白了幸福是什么了吗?请从文中找出一个句子来回答。

2、学生快速阅读课文,教师巡视指导。

3、师:哪位同学能复述一下课文内容。注意复述与概括课文内容的区别。一般来说,复述是按原文的主要情节比较调理、完整的说一遍。而概括则要语言简明,抓住要点。

4、指名复述(1-2人)

5、那么谁能根据刚才同学的复述,概括一下课文的主要内容。

6、学生概括完(设想没有体会到通过自己的劳动“亲身体会到幸福”)刚才那位同学没有填入“通过( )亲身体会”这个词。说明同学们对课文理解还不深入,这个问题让我们记住,留待一会儿再解决。

7、师:最后三个牧童明白幸福是什么了吗?(指名学生回答)

四、品读课文,1、那么三个牧童是怎么弄明白幸福是什么的呢?出示要求,强调默读要求,不动笔墨不读书。

2、学生默读,教师巡视指导。

3、默读后,学习小组讨论,教师参与其中。

4、交流汇报、讨论结果。

板书三个青年体验幸福的过程,感到幸福)

5、那么他们是通过什么体会幸福的呢?我们来看看他们怎么说的。

1)学生回答。出示三个青年的话语。(劳动)

2)那么这种劳动是谁的劳动?(自己的)这种自己应该做的劳动叫什么?(义务。

)那么你看这三个青年的义务尽的如何?(很好)你从**感受到的?(生根据话语回答。

)你从**感受到的?(生答。)那么这些义务劳动是为了谁?

是自己?(不是自己,是别人)。这些是好事还是坏事?

(好事。)你从**知道的?(生谈想法。

)3)当你感到了幸福,说这些语言时,你会是怎样的心情?生答。

4)教师引读。

7、现在我终于明白“幸福是什么?”(生齐答“幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”)

8、是啊,通过自己的劳动,尽自己的义务,做出对人们有益的事情,给人们带来快乐,这就是幸福。

9、每个人都有着不同的幸福。

1)医生说:幸福是我给病人治病。他们恢复了健康,多么幸福。我能帮助别人,因而感到幸福。

2)老师说:幸福是我()。他们( )多么幸福。我能( )因而感到幸福。

3)下面请想一想警察、消防员、农民等人,他们会说什么,请你写下来。

10、现在你认为幸福是什么?生再次齐读“幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”

五、拓展延伸。

1、幸福不能仅仅是自己的幸福,大家的幸福才是真正的幸福。

2、虽然我们中国日益富强,但有些地方还是很困难,出示**。

3、看了这些**你还幸福吗?

4、那么我们怎么才是幸福的?出示句子“幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”再次齐读,强化感情。

六、回想童话的特点。

1、师生根据以前所学的童话和本课,回想童话主人公的特点,共同总结“似人非人”。

2、师生根据以前所学的童话和本课,回想童话表现方法的特点,共同总结:(1具有幻想成分的虚构的故事。(2)大都采用拟人化的象征手法。

(3)故事性强,富有趣味性,以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。

七、布置作业。

小练笔:联系你的生活实际,写一写自己对幸福的理解。可以用童话的方式表现出来。

人教版四年级上册《幸福是什么》语文教案

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幸福是什么 按照故事发展的顺序记叙的,故事情节奇异,充满了幻想。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目标 1 认识6个生字。2 读懂课文内容,知道什么是幸福,受到热爱劳动 乐于助人的教育。3 能把课文演一演。教学重点 1 初步形成自己的幸福观。2 演课本剧。教学难点 1 初步形成幸福观。2...