人教版四年级上册《幸福是什么》语文教案。
一、教学目标。
一）自学课文，理解什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。
二）理解课文内容，练习概括中心思想。（三）有感情地朗读课文。二、教学重点。
理解什么是幸福，练习概括中心思想。三、教学时间一课时。
四、教学过程（一）揭示课题。
幸福是什么？这是一个疑问句，幸福是什么呢？智慧的女儿并没有直接告诉孩子们，而是让他们自己去体会。为什么要这样做，老师也想请同学们自己去体会。
二）初读课文，画出不理解的字词，借助字典或联系上下文理解。
潭：深的水池。
诧异：诧，惊讶，诧异就是非常惊奇。消防队：救火和防火的组织。清澈：水清而透明。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
义务：①公民或法人按法律应尽的责任。②不要报酬的。本课指。
责任。三）理清脉络，分段、概括段意。
指导学生朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，概括段意。这篇课文讲了一件什么事？
课文记叙了三个牧童从小主动做好事，并通过自己的实践明白了什么是幸福的事。）
这个故事是怎样发生、发展，结果怎样呢？请同学们讨论课文的结构。
这篇课文按事情发展顺序分为四段：
第一段（第1～5自然段）讲了三个孩子修好了喷泉，砌成小井。第二段（第6～13自然段）讲的是三个孩子向不相识的姑娘请教什么是幸福，姑娘让他们自己去寻找答案。
第三段（第14～23自然段）讲了三个孩子在10年的社会实践中都弄明白了什么是幸福。
第四段（第24自然段到最后）讲的是智慧的女儿为幸福的含义做了总结。
四）默读课文，填写**。
同学们在通读全文的基础上，按照自己的理解填写以下**，有助于学生完整地了解课文，理解智慧姑娘的用意。
人教版四年级语文上册作业 幸福是什么
10 幸福是什么。一 我会给加点字选择正确的读音，在正确的读音下画 彼 此 b p 树杈 ch ch 铁锹 qi qi o 诧 异 ch 二 从下面词语中找出近义词。宽阔突然惊奇宽广忽然诧异。zh 三 我会选择合适的关联词语填空。假如 就 因为 所以 既 又 1 到那时候你们还不知道幸福是什么，我 ...
人教版四年级语文上册10 幸福是什么
10 幸福是什么。教学目标 1 在识字的基础上，有感情地朗读课文。2 读懂课文内容，能表达什么是真正的幸福。教学重点 读懂课文内容。教学难点 体会幸福的含义并表达什么是真正的幸福。教学过程 一 激趣导入。1 孩子们，看到你们的笑脸我真开心，此时我想到一个词，幸福，我想把它写到黑板上，请同学们书空，你...
人教版语文四年级上册《幸福是什么》说课稿
一 说教材。幸福是什么 这篇课文时人教版语文四年级上册第三单元的一篇童话故事，本单元以动人的故事和优美的语言，把我们带入到一个优美的情境，使我们感受到真 善 美的熏陶，幸福是什么 这篇童话故事不仅能引起我们对幸福是什么的思考，更能引导学生发现并能懂得发现身边的幸福，引导学生形成正确的幸福观，对以后的...