2019-2020学年度第一学期。
四年级综合实践活动（上册）教学工作计划。
一、教材分析
综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。本册教材包含6各单元内容，涉及家务劳动、劳动技术、、校园生活、社会服务、环境考察**等方面。
二、学生情况分析
四年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
三、教学目标
密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成**学习的态度和习惯。
4、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们**和创新的欲望，培养创新能力。
五、教学措施
1、与学科教学相结合
每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。
2、与学生的生活实际相结合
生活，是学生学习的大舞台。培养学生用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。
3、与社会热点问题相结合
这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。
六、教学进度安排。
四年级综合实践活动上册《垃圾的处理》教学设计
11 垃圾的处理。活动目的 1 通过本课的学习，培养学生环保和可持续发展的意识。2 使学生知道 垃圾 变废为宝对我们的生活和社会发展有着积极的作用 培养垃圾 意识，自学进行垃圾分类。3 通过实验，让学生了解垃圾处理的方法，并能自主设计更多的处理方法。4 通过活动，培养学生的观察 想像 辨别分类和解决...
四年级综合活动实践教学工作总结
综合实践活动课自提出后已被广大教师和学生所接受，实践证明通过活动能提高学生的整体素质。下面是xx推荐给大家的，希望大家有所收获。一。正因为学生有社会责任感，才有本次的主题活动。在组织学生自主选题时，同学们都以个人的兴趣出发，说出的课题五花八门，大家还各抒己见，互不相让。一次综合实践活动主题的确定，竟...
四年级综合活动实践教学工作总结
综合实践活动课自提出后已被广大教师和学生所接受，实践证明通过活动能提高学生的整体素质。下面是小编推荐给大家的四年级综合活动实践教学工作总结，希望大家有所收获。四年级综合活动实践教学工作总结一正因为学生有社会责任感，才有本次的主题活动。在组织学生自主选题时，同学们都以个人的兴趣出发，说出的课题五花八门...