《3我们的动物朋友》教案。
教学目标。1、通过对动物的声音、形象动作的模仿和表演，让学生加深对动物的了解和关注，为能准确地、传神地绘制出自己喜爱的动物典型特征打基础。
2、鼓励学生发挥想象，大胆表现体验成功的乐趣。
教学手段。1）创设轻松优美的**情境，营造童话般的气氛和意境。采用悬念引新、启发诱导、发散思维、**等学习方式，激发学生画小动物的热情。
2）给学生提供展示自我的机会。
教学准备。电脑多**、动物王国背景图一幅，小动物**，学生绘画用具。
教学过程。听**，做律动《谁会飞，谁会游，谁会跑》。1、导课（出示课题）
师：“孩子们，你们有朋友吗？他们是谁，请告诉大家。”生：“我的朋友是陈梦男，李晔，刘子硕等。”
师：“除了人类朋友以外，你们还有动物朋友吗？它们是谁？和周围小朋友说一说。”（学生互相交谈）
生：“熊猫、小狗、小兔、啄木鸟、长颈鹿等。”
师：“你们和小动物交朋友非常好，小动物也是有感情的，我们应该爱护、关心它们和它们交朋友。老师和大家一样也有许多动物朋友，看一看都是谁？
”（大屏幕投影逐一出示动感小动物）“这些都是我的动物朋友，你们喜欢吗？”（目的是激发学生兴趣）
生：“喜欢。”（兴奋地说）
师：“欢迎它们和我们一起上课好吗？”（学生自主地鼓掌欢迎）师：出示课题。“这节课，我们就来认识我们的动物朋友。”2、学生学小动物的叫声和动作。
师：“小动物的样子都非常可爱，大家学一学你喜欢的小动物的声音和动作。”（全体学生自主模仿，给学生提供充分展示自我的机会。）
师：“同学们学得都很好，我们能不能有节奏地学动物的叫声？动作？每组出一个代表到前面给大家表演一下。”（启发、诱导学生对艺术的感受力）
学生学得惟妙惟肖，模仿出了小动物的主要特征，并富有节奏感。）3、说一说：请学生描述自己喜欢的小动物。
师：“和小动物交朋友不但要学小动物的样子，还要了解它有什么本领。”（或者说你为什么喜欢它）
生：“我喜欢熊猫，因为它是国家重点保护动物。”“我喜欢啄木鸟，它是森林医生。
”“我喜欢小狐狸因为它聪明。”“我喜欢漂亮的孔雀开屏。”引导学生有意识地用恰当的词汇或形体动作描述小动物的外貌、神态、动作特点。
（学生兴趣较高，有的还争论起来了。）
4、唱一唱：师生共同表演《我爱我的小动物》
师：“我们都喜欢小动物，学得像，说得好。现在大家一起唱一首《我爱我的小动物》歌曲好吗？”
生：激昂地说：“好。”
5、画一画：引导学生用基本形绘画小动物。
师：“我把我的动物朋友用基本形的方法画下来，并把它送到美丽的动物王国去了。”（出示美丽的动物王国森林背景图和范例，基本形画的小动物，营造童话般气氛和意境，激发学生绘画小动物形象的欲望。
）请你们也把你的动物朋友用这种方法画下来，好吗？”生：“好。”（迫不及待地说）
师：“在画之前，你要仔细想一想小动物长什么样子，身体各部分用什么图形更合适？然后再动笔画，最后给它涂上美丽可爱的颜色，再剪下来，把它帖到动物王国里去，看谁画得又快又好。”
大象版科学四年级上册第五单元《3我们的动物朋友》教案
3我们的动物朋友 教案。要点。归纳 总结鸟类和哺乳动物的特征。目标。1 培养合作意识 爱护动物，保护生态平衡。2 掌握哺乳动物的特征。3 归纳鸟类的共同特征。教学过程。1 游戏。动物家族大聚会 这个游戏有6条规则。教材下面有活动提示图，对照规则和活 有各个小组课余 的经验，在教师的指导下，学生自己能...
大象版科学四年级下册第五单元教案
生活中的机械。教学内容。机械是什么 制造平衡 我们撬起地球 我的滑轮 教学要求 1 认识身边的机械，了解机械的发展史。2 平衡在机械中的作用，怎样让杠杆保持平衡。3 培养学生的合作意识，使学生关注生活中的平衡。4 通过简单实验理解杠杆原理，感知杠杆的作用。5 使用滑轮的原理，区别定滑轮 动滑轮 滑轮...
大象版四年级下册科学教案第五单元
第五单元生活中的机械。课题。1 机械是什么。1 能认识身边的机械，并能用文字记录身边机械的运动方式和功能。教学目标。2 能了解机械的发展史，利用身边的机械解决实际的问题，体验机械给人类带来的方便 能使学生关注社会生活。变化，并描述其发展变化的过程。1 能认识身边的机械，并能用文字记录身边机械的运动方...