教学资料参考范本。
撰写人。时间。
教学目标。1.知道可以用云状和云量观测云。
2.知道云状的种类和云量的含义。
3.初步了解看云识天气谚语的含义。
4.会观测云状和云量。
5.欣赏云的美丽与神奇，体会到观测云的乐趣；意识到谚语是劳动人民智慧的结晶。
教师准备：有关云状和云量的**或者**资料。
教学过程：第一课时。
一、导入。1.提问：不同的天气，云有什么不同？
2.讲述：观测云可以帮助我们**天气，今天这节课，我们就来学习云的观测。（板书课题）
二、学习观测云状和云量的方法。
1．谈话：怎样观测云呢？云状和云量是观测云的重要内容。
2.学生阅读教材上关于云状的分类以及**。
3.教师出示有关**或者**资料，让学生学习观测云状的方法，讲解云状与天气的关系。
4.学生阅读教材上云量的文字资料。
5.教师出示有关**或者**资料，让学生学习观测云量的方法，讲解云量与天气的关系。
第二课时。一、到室外观测云，记录云状和云量。
1.讲述：现在我们就要运用所学的知识，到室外去观测云！
2.讲解观测要求：
1)认真观测、做好记录。
2)分小组进行观测。
3)遇到问题首先请学生自己想办法解决。
4) 轻言细语、不打不闹。
3.学生到室外观测云，记录云状和云量。教师巡视指导。
4.交流观测结果、遇到的问题及解决问题的方法。
二、阅读看云识天气的谚语，了解其含义。
1.学生阅读教材上看云识天气的谚语。
2.学生说一说每句谚语的含义，教师简要讲解。
3.教师补充讲解一些看云识天气的谚语。
三、总结与拓展。
1.提问：通过今天的学习，你学会了什么？
鄂教版小学科学四年级下册14课打篮球教学设计说明
教学设计说明。执教 利川市都亭第二小学刘绪龙 一 教材分析。本课是鄂教版小学科学四年级下册第三单元第14课，在学生学习了13课 玩气球 认识了空气的性质之后，进而发展为对空气研究的课。打篮球 一课主要让学生了解人类对空气性质的利用，知道空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。让学生通过从生活现象入手，通过...
鄂教版小学科学四年级下册14课打篮球教学设计说明
鄂教版小学科学四年级下册 14 课 打篮球 教学设计说明鄂教版小学科学四年级下册 14 课 打篮球 教学设计说明执教 利川市都亭第二小学刘绪龙。一 教材分析本课是鄂教版小学科学四年级下册第三单元第14课，在学生学习了13课 玩气球 认识了空气的性质之后，进而发展为对空气研究的课。打篮球 一课主要让学...
教科版小学科学四年级上册《云的观测》教学设计
教材分析 本课教学内容为修订版教科版 科学 四年级上册，天气单元的第三课时 云的观测 天空中漂浮的白云实际上是千千万万的小水滴或冰晶组成的，云的形状千姿百态。云的观测 教材分析 本课教学内容为修订版教科版 科学 四年级上册，天气单元的第三课时 云的观测 天空中漂浮的白云实际上是千千万万的小水滴或冰晶...