语文园地八。
第一课时。学习内容】
口语交际。学习目标】
1.围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，进行口语交际。
2.交流时，要言之有序，也要能认真倾听别人的发言。
学习重点】培养学生口语交际的能力，激发学生的想象力。
学前准备】搜集关于“我的奇思妙想”方面的**。
学习过程】一、谈话导入。
1.同学们，知道一个世纪是多少年吗？
2.在我们刚刚送走的20世纪这100年的时间里，科学技术高速发展，人类的许多幻想已成为现实。课前，我们进行了一次社会调查《昨日的梦想——今天的现实》，能简洁地向大家汇报你调查到的情况吗？
1）学生依据调查情况汇报。（可以是家庭生活的内容；可以是社会或生产建设巨大变化的内容；可以是有关自然的；可以是有关医学的；可以是国内的；也可以是国际的。）
2）教师相机展示资料**。
二、指导学生交流。
1.我们了解了这么多美梦成真的事情，真让人激动！你们有梦想吗？谁上来介绍你的“奇思妙想”？
1）出示文字屏幕：愿大家，展开想象的翅膀，畅想未来，畅谈自己的奇思妙想，可以说说未来的衣服、食品、住宅、交通等，也可介绍个人的制作。
2）指名读以上学习提示。
2.讨论采取哪种交流形式。边画边说，边演示边说，补充说明，提出问题或多或少就感兴趣的问题共同讨论。
3.相互交谈、准备发言内容。
4.介绍自己的奇思妙想。（教师带动学生及时并积极的针对情况从“说”和“听”两个方面做出积极评。
1价与指导。）
5.师生相机评价。
1）说的方面：内容、表述质量、礼貌、体态语言、应对能力等。
2）听的方面：神态（举止、态度）、质量（接受信息容量）、信息反馈（语言及思维机智）等。
三、总结感悟。
1.在口语交际中，你的内心一定有许多感受，也会从伙伴那里学到许多东西。你能用一两句话说说吗？
2.学生谈个人收获。（知识方面的、交流技巧方面的和内心独特感受方面的都可以。）
第二课时。学习内容】
习作。学习目标】
1.习作想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。
2.培养学生的写作能力，全面提高学生的语文素养。
学习重点】引导学生展开大胆而合理的想象，写出自己的奇思妙想。
学前准备】制作多**课件。
学习过程】一、谈话导入。
1.上节课，大家交流了自己的奇思妙想，那纷纭的奇思，诱人的妙想，无不闪烁着智慧的火花，涌动着理想的涟漪。还记得哪些同学的发言最让你难忘吗？
2.认真回忆，交谈看法。
3.在口语交际的基础上，你愿意把自己的奇思妙想，或受别人启发联想到的内容写出来吗？
二、揭题讨论。
1.师生共同商讨习作内容和要求。
2.综合归纳：写清自己的奇思妙想是什么？产生奇思妙想的原因是什么？这种奇思妙想如能实现，会给人们带来哪些好处？
3.小组交流习作内容。
2三、动手习作。
1.学生起草习作内容。2.草稿完成之后，伙伴交流，相互帮助。3.根据同学意见修改。
第三课时。学习内容】
修改写作，誊写作文。
学习目标】1.训练学生自评自改、互评互改的鉴赏能力。
2.让学生明白好作文是改出来的，掌握基本的修改习作的方法。
学习重点】掌握基本的修改习作的方法。
学前准备】制作多**课件。
学习过程】一、教师评议。
1.整体评价。
1）习作态度。
2）习作内容、角度等。
3）不同层次学生的进步等。
2.习作内容、质量的评价。
1）宣讲、展示优秀习作。师生评议。
2）宣讲、展示优秀语段。师生评议。
3）宣讲、展示优秀语句。（主要针对后进学生，发现其习作中的闪光点，进行鼓励。）二、小组交流评价，互相提高。
1.组内数人朗读交流各自的习作，互评互议。
2.认真修改自己的习作。
3.互评互议，选出优秀习作若干份，在“展才华天地”里展览。
第四课时。学习内容】
我的发现”“日积月累”“宽带网”
学习目标】1.观察并发现广告中的错别字，认识其危害，积极改正。
2.学习、理解并积累名人名言，丰富自己的语言，提高认识能力。
3.引导学生了解我国科学技术发展的新成就，并不断体会科技发展给我们的生活带来的变化。
学习重点】学习、理解并积累名人名言，丰富自己的语言，提高认识能力。
学前准备】制作多**课件。
学习过程】一、我的发现。
1.自读语文园地八中的“我的发现”的内容。
2.读后说说自己的发现。
1）学生交流个人的发现。
2）教师相机点拨（字形的变化——词义的变化——语言文字纯洁性的重要。）
3.开展“争做文字小卫士”活动。
1）动手修改成语广告中的错别字。
2）出示自己搜集的错用滥用的成语广告词。
3）学生交流，动手修改。
二、积累名言。
1.出示名言，指导学生朗读。
2.说一说你读懂了哪一句？说给大家听。
3.讲一讲这些名言都应用在什么方面？
三、了解科学知识。
1.自由读一读“宽带网”。
2.说一说读完后你知道了什么？
3.互相交流：讲一讲面对科技腾飞的日子我们应该怎么做呢？
人教版小学语文四年级上册课时集20 古诗两首 导学案
本组教材是以 人间真情 为专题编写的，选编了五篇课文，其中 古诗两首 搭石 跨越海峡的生命桥 是精读课文，卡罗纳 给予是快乐的 是略读课文。教学本组课文，应注意引导学生多读 多想 多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情，再由课文内容想开去，联系自己读过的和身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐...
人教版小学语文四年级上册课时集20《古诗两首》教学反思
读中感悟诗情，进入诗境。1 品读 故人西辞黄鹤楼 说说李白为什么要送别孟浩然？他们是什么关系？你了解他们之间的交情吗？2 品读 烟花三月下扬州 配乐想象 烟花三月 的扬州。融想象与诵读中。3 品读 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 让学生再读中知道，孤帆 不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是诗人的全部...
人教版小学语文四年级上册课时集语文园地六 导学案
语文园地六。第一课时。学习内容 口语交际 学习目标 1.在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。2.采用恰当的方式安慰别人。学习重点 锻炼口语表达能力和人际交往能力。学前准备 制作多 课件。学习过程 一 想一想。生活中很多时候一定有人帮助过你，也有很多时候我们需要伸出双手帮助别人。向帮助过你的人表...