四年级上册语文教学计划。
太阳城小学司鑫洁。
一、课标对本年段要求。
依据语文课程标准，本年段要重视学生语文素养的培养，使学生具有现代社会需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。
一)识字与写字。
1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2．累计认识常用汉字2500个左右。
3．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
二)阅读。1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读，做到不出声，不指读，学习略读，粗知文章大意。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
7．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
三)习作。1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
2．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的写下来。
3．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
4．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
四)口语交际。
1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。
2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。
二、教材编写特点：
1.本教材继续保持了“选文新”这一特点，选文内容丰富，题材广泛，贴近儿童的经验世界，文学因素强，有可读性，适合学生学习。
2.整体设计合理，思路简洁清晰。单元的编排基本做到由浅入深，符合学生接受能力。
每个单元课文、课后题、语文乐园相互联系。具有较强的整体性，体现了对知识的整合，是单元学习的延伸和拓展。
3.课后题和语文乐园的编排，注重学生的生活实践和探索发现，比较符合儿童的认知特点和经验，突出语文实践能力的培养，尤其是语文生活，把多种形式的口语交际与习作融为一体，有助于提高学生的语文综合素养。
4.本册教材内容还特别注意选取培养学生爱心的文章。如《心愿》《父爱深深》等。
三、教材内容分析。
本册教科书仍然以学习板块的形式组元。本册共八个单元，每个单元暗含主题，但不单一，比较宽泛，信息量大。每单元四篇课文，全册共三十二篇课文。
课后继续安排了“我的词语库”，“信息窗”，提供资料，帮助学生理解课文。要求常用字会写250个，会写242个，识字方法仍然以随文识字为主。
四、教学目标。
、会认250个常用字，会写252个字。
、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
、练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
、逐步培养他们独立思考的能力，加强同学之间的合作与交流能力，取长补短，找到学习方法。
五、教学重点、难点：
继续加强词句训练。培养阅读理解能力。提高写作水平。
六、学生情况分析。
全班共7０人，其中男生４７人，女生２３人。经过三年级的学习，学生基本上对学习和常规等各方面的习惯有所养成，学习上具备了一定的自主学习的能力，但少数学生在学习习惯养成方面仍有欠缺。部分学生在识字写字、理解课文、写作等方面存在一定的问题。
特别是写作，有些学生出现无话可写或抓不住主题的现象，写作水平急待提高。针对这些特点，本学期语文教学更要内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
七、教学基本思路和方法及主要措施。
1、认真学习《语文课程标准》，按教研室新要求，认真备好每一节课，上好每一节课，向课堂40分钟要质量，妥善安排教学时间。
2、努力尝试先学后教的模式，是学生能在老师的引领下通过自学来达到教学目的，创造轻松愉悦的学习氛围。努力采用启发式、讨论式、合作式的教学方法，课堂教学体现创新意识，培养学生的创新能力。
3、精心设计课堂练习，使学生及时巩固所学的知识，能将所学的知识当堂掌握，做到堂堂清，养成认真、按时完成作业的良好习惯。
4、及时批改学生作业，并反馈到学生中去，作文力求写批语，重点同学要面批，对于学习有困难的学生可以降低要求，逐步提高。
5、重视学生良好学习习惯的培养，坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。
6、切实抓好对差生的转化工作，对待差生要耐心细致，及时鼓励。
八、教学进度与课时分配。
教学进度表。
四年级上册语文教学计
2 教材重难点。重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语。重视练习朗读和默读 理解内容 体会情感 领悟表达的方法 积累语言 向课外扩展延伸。学会写书信。积累语文园地和精读课文中的好词好句。三 本册教材的教学目标。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感 积极的人生态度和...
四年级上册语文教案
四年级上册语文 长城 教案。教学目标 知识目标 感知课文，理清课文思路。了解长城史今，理解长城构造，体会作者抒发的民族自豪感。能力目标 通过文字的描述，提高学生的理解能力。通过对 的观察，指导学生学习由远及近 由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，提高观察能力。德育目标 认识长城是我国古代劳动人...
四年级上册语文教案
23 卡罗纳。学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容，激发关爱他人 帮助他人的情感。课时安排 一课时。教学过程 一 导入新课，板书课题。二 出示 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容，激发关爱他人 帮助他人的情感。三 读课文，解决字词障碍 第一次先学...