22、跨越海峡的生命桥。
学习目标：知识与技能：认识“凋、苞、袭、怀、旷、暂、躯、胞”8个生字，会写“峡、桂、移、湾、彼、袭、余”等12个生字。
正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、幸运、袭击、平安无事、期待、暂停、谈何容易、突如其来、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。
过程与方法：1、我要读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度与价值观：在朗读中体会李博士和台湾青年的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。
学习重难点：
理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。
知识链接：白血病早期症状不太明显，典型的症状主要表现在以下几点：贫血及相关一些症状如：
虚弱、面色苍白，有一种生病感。食欲减退，体重下降。容易擦伤或出血，如：
牙床出血，流鼻血。极易感染，如出现嗓子痛，支气管炎并伴有头疼、低热、嘴痛及皮疹等。淋巴结肿大，特别在喉部、腋下及腹股沟。
左胁骨下感觉不适。病情严重时，突发高热，意识混浊，无力讲话和移动四肢。
学习课时：两课时。
第一课时。学习目标：
1、我要认识“凋、苞、袭、怀、旷、暂、躯、胞”8个生字，会写“峡、桂、移、湾、彼、袭、余”等12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、幸运、袭击、平安无事、期待、暂停、谈何容易、突如其来、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。
2、我能正确、流利地读课文，并找到我喜欢的句子。3、我要了解课文主要内容。学习过程：一、激趣导入：
1、人与人之间无私奉献的美好品质值得我们赞赏！在你的周围有哪些无私奉献都饿人？
2、《跨越海峡的生命桥》“海峡”指的是。
二、自主预习：
1、我要借助拼音先把课文认真读正确通顺，并圈画出生字新词多读几遍。
2、我再读课文，用“”画出自己不理解的词语，用查字词典、联系上下文或观察插图等方法理解它们。
3、我要在练习本上正确美观地书写本课生字新词，尤其注意：湾、袭、暂等字的正确笔画笔顺。
三、合作**。
1、我要把课文多读几遍，做到：不错字、不丢字、不颠倒词序，能正确停顿、断句。达到熟读课文。
2、通过朗读课文，我知道课文主要写了。
其中“生命桥”指的是。
四、展示交流：
1、我能把课文正确流利地朗读课文。2、我知道课文的主要内容。五、达标测评：1、看拼音写词语。
xiáyízhíkuàyuèguì海（）（树kuàngwānhuái bàoyú空（）台（）（剩（）2、我要把生字写正确写规范。
湾”笔顺第十二笔是___组词___
袭”共___笔，第四笔是___组词暂”读___第九笔是组词3、我能理解下面的词语，并能联系生活用它们各说一句话。谈何容易。
凋谢。第二课时。
学习目标：1、我能读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。2、我能有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。
学习重难点：
理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。
学习过程：一、知识回顾：
1、上节课我读了课文，积累了不少好词，我能把它们写下来。
2、这篇课文讲的是的故事，我最佩服___
二、自主预习：1、积累一些好词。
2、解读课题，从中你知道什么？
3、课文讲述的事情很感人，我想和大家说说自己的感受。4、想象：有一天小钱和台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些。
什么？三、合作**：
1、我仔细读了第二自然段，“这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放”中，这句话把___比作＿＿＿
然而，要找到适合移植的骨髓，又___如果没有___大约在___才有可能找到___有适合骨髓的人。”
通过这些词，我感受到小钱骨髓移植的。
2、“同一时刻”是指___时候，认真品读三至六自然段，勾画出令自己感动的语句，并把这些语句好好读一读，与同学交流自己的体会。
a聚焦台湾青年（先谈一谈这位台湾青年令你感动的地方。）b聚焦李博士（再谈一谈李博士令你感动的地方。）
3、“小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来”
此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。”
通过对比，我发现___这个词语出现了两次。第一个可以看出小钱。
第二个是台湾青年内心的反映，他为了海峡彼岸的小钱将自己的___置之度外。
文中前后两个“静静地躺在床上”将台湾青年的。
精神跃然纸上。
4、“两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥……那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。”
我对这句话的理解是。
四、展示交流：合作**部分。
五、拓展练习：
1、小钱静静地躺在床上是因为2、只有___才能使生命之花绽放。3、读了课文我知道了“生命之桥”是：
5、我想象：如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说。
2023年小学语文四年级上册22《跨越海峡的生命桥》版
精选文档。新人教版小学语文四年级上册22 跨越海峡的生命桥 教学设计。课前交流。大家认识他吗？姚明 他现在是国际大球星了，身价据说在一亿美元以上。2005年9月4日，他加入了中华骨髓库，成为骨髓捐献志愿者，当时与记者有这样一段对话 记者问 姚明，你是真捐呢，还是作秀呢？姚明答 一旦需要，马上就捐。记...
2023年四年级上册语文 22跨越海峡的生命桥教案
22 跨越海峡的生命桥。第一课时。学习目标。1.认识生字8个，会写 峡 桂 移 等12个字，能正确读写 海峡 桂树 移植 台湾 彼岸 袭击余震 满怀 空旷 暂停 同胞 血脉 等12个词语。2.初步理解课文内容，体会两岸骨肉同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。3.正确 流利 有感情地朗读课文。...
22 跨越海峡的生命桥语文四年级上册
22.跨越海峡的生命桥。一 表二词语。海峡 h i xi 桂花 gu hu 移植 y zh 台湾 t i w n 彼此 b c 袭击 x j 余震 y zh n 怀旧 hu i ji 空旷 k ng ku ng 暂停 z n t ng 同胞 t ng b o 血脉亲情 xu m i q n q ng...