一、本课说明。
本课学习是在学生掌握了文字选定、添加、删除等操作基础上进行的。主要是让学生掌握选定文字的其他有关方法、文字的移动和复制操作。通过本课的学习，可使学生感受移动、复制等“捷径”操作带来的好处，增强学生对学习“wps文字”软件的兴趣，并为后面的学习打好基础。
二、课前准备。
上一节课完成的课余计划文件、有重复文字的长篇文章，本课的光盘资源。
三、教学目标。
1、知识性目标。
学会使用多种方法选定、移动文字、复制文字。
2、技能性目标。
通过教师分析和演示计划顺序调整操作过程，指导学生自己练习，在练习过程中熟练掌握移动、复制操作的方法，并掌握其他有关选定文字的方法和技巧。
3、情感性目标。
培养学生的时间观念；养成严谨、科学的态度；继续培养“先选定，后操作”规范的操作习惯。
四、教学重点与难点。
1、教学重点。
1）选定行、段及全文的方法；
2）文字的移动与复制操作；
2、教学难点。
文字的移动操作。
五、教学过程。
1、谈话导入。
打开上节保存的文档“我的课余计划”）现在，我们发现计划中有些顺序不合理，特别是吃晚饭和看动画片，这两条顺序不合理，我们是不是也要删除后，重新输入呢？
学生思考回答。
屏幕广播：调整不合理的顺序，可以通过移动操作来实现，主要分成以下4个步骤：
选定文字。剪切文字。
移动光标。粘贴文字。
本节课学习的内容就是调整计划的顺序。
2、学习新课。
1）指导学生选定文字。
教师讲解示范、学生观察；（强调操作前要选定调整化的文字，即“先选定、后操作。）
学生练习、教师巡视指导。
2）指导学生调整顺序。
教师讲解示范、学生观察；（文字选定以后，用“移动”操作进行两处文字的顺序调整。）
学生练习、教师巡视指导。
可以直接单击“常用”工具栏的“剪切”和粘贴按钮；或在选定的文字上右击，在弹出的快捷菜单中选择“剪切”和“粘贴”命令。）
3、实践。任务：请同学们根据已经掌握的知识调整你的课余计划内容顺序。
学生实践、教师指导帮助。
展示学生作品，让学生相互进行评价。
4、巩固练习。
根据自己本课知识的掌握情况，完成“试一试”部分练习。
5、评价小结。
四年级下册《调整计划顺序》教学设计
一 本课说明 本课是在前两课的基础上，学习利用前两课获取 加工的 进行屏幕保护程序的制作。通过本课的学习，要求学生掌握利用acdsee软件制作幻灯片放映方式的屏幕保护程序的过程和方法 并学会添加文字及背景 学会设置桌面，培养学生处理信息的能力。二 课前准备 准备好前两节课的素材和相关 材料。三 教学...
四年级上册信息课《美化计划文字》教学设计
一 本课说明。本课是在课余计划内容修改 顺序调整的基础上，对计划进行文字格式修饰，主要介绍字体 字号 颜色及其他格式等格式修饰。通过本课的学习，主要培养学生的审美观。本课学习是下一课修饰段落格式学习的基础。二 课前准备。准备两篇 课余计划 一篇是上一课制作未 字美化的，一篇是经过美化的 另外从教材光...
四年级上册信息课《修饰计划段落》教学设计
一 本课说明。本课是在课余计划文字美化的基础上，对计划内容进行段落格式方面的修饰。本课主要介绍段落的选定方法，段落对齐 缩进 间距等概念及其修饰方法，并通过学习，培养学生信息处理的能力和审美观。二 学习目标。1 知识性目标。让学生了解段落的对齐 缩进 间距等概念和操作方法。2 技能性目标。通过学习和...