人教版四年级上册《蟋蟀的住宅》教学设计

人教版四年级上册《蟋蟀的住宅》教学设计。

蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是法国著名的昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823－1915）。该文章载入人教版小学语文四年级上册第7课、冀教版小学语文六年级下册第26课，该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。不妨看看人教版四年级上册《蟋蟀的住宅》教学设计。

一、导入。

利用**资源中课件中的蟋蟀**了解蟋蟀及其出名的原因。

二、初读课文。

1、让学生根据要求读课文，用横线画出有关句子。（阅读要求：蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层。

楼？小东西的住宅是什么样的？）

2、学生讨论后教师总结，让学生在黑板上画出蟋蟀的住宅。

3、利用**资源课件中的**于黑板上的蟋蟀住宅绘画对照，让学生看蟋蟀的住宅。

三、再读课文。

1、做“住宅评判委员会的委员”来评评蟋蟀的住宅该不该有名。先了解各自的住宅。小家伙的住。

宅什么样？有什么特点？请各评委了解一下。（学生组成小组自由活动，通过各种方法学习生字，读。

懂字音，读通句子。教师巡视。）

2、请每小组推荐一个人读课文，每小组读一段，教师纠正发音。四、学习生词。

1、让学生自读课文，划出不理解的生词。（教师汇总候写在黑板上。）2、讨论词义。联系课文，学生理解哪个词义就请他讲哪个词，老师重点指导学习“随遇而安”。

五、读写结合，拓展延伸。

1、其实我们很多人并没有亲眼见过蟋蟀的住宅，那为什么读了这篇课文之后我们就如同亲眼所见而且兴趣盎然呢？

2、此时此刻，你们对蟋蟀的住宅一定有了自己独特的感受，做做这个小练笔。尝试用不同的词语表达你的情感。六、课后作业蟋蟀的住宅教学设计教案以下两题任选一道做：

1、用以下小动物编个小故事（不要求全用上）

蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。

2、仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。

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四年级上册蟋蟀的住宅教学反思。四年级上册蟋蟀的住宅教学反思通用6篇四年级上册蟋蟀的住宅教学反思1 一备课。由于缺乏教学经验，备课前上网搜集了一些教学实录和片段，虽然非常精彩，但总感觉无法融入自己的感受。二上课。对于课文的讲解详尽到位，但应该给学生留出充足的思考时间要注重教学方...

人教版四年级上册语文。第二组第七课蟋蟀的住宅教学设计。7.蟋蟀的住宅。教学目标知识与技能 1.认识宅蔽弃等生字，会写择址搜等13个生字，正确书写住宅隐蔽等词语。2.正确流利有感情的朗读课文，读懂蟋蟀的住宅是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。过程与方法积累好词佳句，体会...

阳光学校三案合一主动学习课堂教学模式四年级语文课例。课题蟋蟀的住宅主备人备课组长审核人班级姓名日期学习目标 1 认识7个生字，会写13个生字。正确读写住宅隐蔽毫不可惜随遇而安选择住址洞穴柔弱搜索隐蔽倾斜平坦扒土宽敞等词语。2 正确流利有感情的朗读课文...