单位：xx
执教老师：肖宇
学科：**。
课题：《我的家乡日喀则》
年级：湘教版小学四年级上册。
类型：导入类。
一、教学背景：
教材分析：本课的教学内容以藏族民间**为主题，**对于孩子们来说，是一个神秘而又令人向往的地方。教材选取了原汁原味的藏族民歌《我的家乡日喀则》作为教学内容，目的是为了让学生在参与听赏，演唱等生动有趣的**活动中，多方位感受和体验藏族歌曲的魅力，了解***的**文化特点及风土人情。
学情分析：四年级大部分学生，对**课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对**学习的渴求与期望也进一步增强了，但由于我校的学生有大部分是农村留守儿童，孩子对于我国的少数民族文化了解甚少。
二、教学目标：
1.初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，并对藏族文化和藏族歌舞艺术产生兴趣。
2. “激趣、感受、铺垫”， 激发学生学习本堂**内容的兴趣。
三、教学方法：
藏族服装多**课件。
四、教学过程：
1.教师身着藏族服装跳一段藏族舞蹈。
师：同学们，老师刚才穿着的漂亮服装表演的舞蹈你们知道是哪个民族的吗？
生：（藏族）
2.（多**课件展示藏族相关文化资料）师：藏族除了特有的服饰，藏族还有许多吸引人的地方，同学看一段**，你在**中看到了什么？
生：……3.师总结：
藏族主要分布在我国西南的***自治区，**是个神秘而美丽的地方，这里有气势宏伟的布达拉宫、美丽的雪域风光，世界第一高峰珠穆朗玛峰 ，蓝蓝的天空下是辽阔的草原，草原上盛开着鲜艳的格桑花，还有成群的羚羊牦牛……
这么美丽而神秘的地方，大家想到这里旅游吗？（设计意图：调动学生的学习兴趣，从中进一步导入课题。）
生（想）师：今天老师就带领大家来到***的第二大城市日喀则，日喀则藏语的意思是土地肥沃的庄园。听！日喀则的小朋友唱着歌欢迎咱们呢！
4.听赏歌曲《我的家乡日喀则》
五、教学总结：
本课教学导入我设计了“藏族舞”引进，因为新的课程标准强调兴趣是学***的基本动力，“藏族舞”在调动课堂气氛的同时使孩子们产生共鸣，让他们在“听、看、说”中感受西***特的**文化和地理环境。首先，我穿着藏族服装跳一段藏族舞蹈，立即吸引了学生的眼球，接着我自然的引出“藏族”,学生马上对藏族产生好奇的心理，为了让学生直观地感受，藏族是一个能歌善舞的民族，我立刻**一段藏族相关文化**，学生对藏族的兴趣更浓了，（**的背景**为《我的家乡日喀则》，在不知不觉中孩子们的脑海里留下歌曲的印象）。看了**后总结出***是个美丽而神秘的地方，孩子们对***向往，然后我设计老师带着大家到***旅游，引出日喀则，介绍“日喀则”在什么地方？
日喀则在藏语里是什么意思？最后听日喀则的小朋友唱着歌曲《我的家乡日喀则》进入课堂学习歌曲…… 一气呵成，完成导入。
湘教版四年级上册《我的家乡日喀则》教学设计
一 教材内容说明。歌曲 我的家乡日喀则 是湘教版小学四年级 上册第四课中的一首原汁原味的藏族民歌。二 本课教学内容分析。本课是让学生在参与学唱歌曲的活动中，体验歌曲欢快活泼的情绪和动感的旋律，能用和谐统一的声音将日喀则人热爱家乡的情感表达出来。教材同时将踢踏舞有机的融合到歌曲中，互动 互助 让孩子们...
小学四年级我的家乡日喀则教案
我的家乡日喀则。第一课时。教学目标。1.能学会歌曲 我的家乡日喀则 体验歌曲欢快热烈的情绪，并积极参加各种 实践活动。2.能积极参与学跳藏族踢踏舞的活动，并能随着歌曲的节奏舞蹈。3.能初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化。教学重点。学唱歌曲 我的家乡日喀则 教学难点。学跳藏族踢踏基本舞步。教学用...
二年级体育课的课堂导入教学设计
小学二年级体育课的课堂导入教学设计方案。一 教学目标 1 初步学会纸标和沙包的投掷方法。2 发展学生的上肢力量，奔跑能力及协调灵敏等身体素质。3 培养学生勇敢 顽强的品质及团结合作等集体主义精神。二 教学重难点 1 转体挥臂。2 肩上投出。三 学习者分析 二年级小学生是身体增长较快的时期，柔韧性好，...