《观潮》教学设计方案。
四年级语文教案。
教学内容：《观潮》第二课时。
教学目标：1、知识与技能。
1、复习本课的生字新词。
2、按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。
3、能够正确流利有感情地朗读课文。
4、能够按一定顺序，有条理地介绍一处景物。
2、过程与方法。
1、引导学生通过各种途径搜集资料，增加对钱塘江大潮的感性认识，为更好地理解课文内容打好基础。
2、引导学生一边读书，一边想象画面，并通过品味重点词句重点语段，体会课文表达上的特点。
3、情感态度与价值观。
了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点：了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色。
教学难点：让学生有条理地叙述潮来时的情景。
教学方法：讲授法，朗读法，讨论法。
教具准备：小黑板、ppt课件。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课。
**祖国美丽风光的ppt课件。
教师导入：在我们伟大的祖国，有风景甲天下的桂林山水；有奔腾咆哮的长江黄河；有巍峨秀丽的五岳名山；有一望无际的蒙古草原……“江山如此多娇！引无数英雄竟折腰！
”其实，我们祖国的美丽景色还多着呢！今天，同学们就跟着老师，一起来走进那波澜壮阔的钱塘江大潮。
板书课题：观潮。
二、复习生词，巩固旧知。
出示写有本课生词的小黑板，让学生以**车的方式朗读。
观潮笼罩薄雾依旧恢复沸腾。
若隐若现昂首东望风平浪静水天相接。
横贯江面齐头并进漫天卷地。
三、初读课文，整体感知。
1、钱塘江大潮自古以来是天下奇观。
2、潮来前的热闹景象。
3、潮来时的壮观景象。
4、潮头过后江面上的情景。
四、细读课文，入情入境。
1、学习第一部分——潮来前。
观潮的时间：农历八月十八。
观潮的地点：__省、市、区、县)的盐官镇。
观潮的人群：人山人海。
2、学习第二部分——潮来时。
1）学生自由朗读课文的第。
三、四自然段。
四年级语文教案 《最佳路径》教学设计方案
四年级语文教案。执教。教师。董。淑。玲。授。课。班。级。四。班。时。间。课。题。最佳路径 城市小学的水平，农村小学教师的教学水平也立竿见影得到了提高，现在已经达到了办公自动化，课堂网。络化。在这样的环境下，我谨选取一个小小的窗口，利用 最佳路径 这节课向大家展示苏北农村小学的。课堂掠影。由于本人水平...
小学四年级语文教学设计方案
桂林山水 是一篇不可多得的写景佳作。文章以生动形象的笔法描绘了桂林山水的旖旎风光，文章短小精悍 结构明了，全文采用总分总的结构写作 开头以一个 甲 字高度概括，二三自然段分别写桂林的山与水，最后一自然段进行总结。文章一大特点就是。二 三自然段句式相同，有利于学生记忆。当然对于四年级的学生模仿课文例段...
北京版四年级下册语文教案观潮教学设计
观潮教学内容。这是一篇写景的文章，记叙了在农历十月十八日钱塘江大潮时所见到的奇异景象，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。教学要求。1.学会本课9个生字及8个新词。认读3个字。2.能用 屹立 顿时 造句。3.通过句子比较，能体会句子表达的不同效果。4.有感情地朗读课文，背诵第4 6自然段。5.了解钱...