14、《喂，您好》
一、情景导入新课。
1.大家好，你们还记得我是谁吗？我就是你们三年级的品社老师，很高兴再次与大家在品社课堂上一起学习交流，希望通过这节课我们能成为知心的朋友。
哦，对了，上周六，我正准备出门，突然接到了尹主任给我打得**，你们想不想知道我们说了什么？那就请大家听一听我们的**录音吧。（课件：
话外音）通过我们的通话你听到了什么？你听出了什么？
2.（喂，您好！（板书课题））“喂，您好”是通话中最基本的常识礼仪，你还知道哪些**用语？
（你好、谢谢、hello……）大家知道的可真不少啊！我们今天交流的话题就是“喂，您好”（课件）
二、**传佳音。
1、平日你都给谁打过**？为什么打**？（找七八个同学说一说）这样吧，我们同位之间分角色模拟，把你们在打**中最感兴趣的小事例表演一下。（交流）
2、刚才我看到大家表演得十分投入。现在就让我们步入生活小剧场，（课件）让大家看看你们平日是怎样打**的呢？1）给同学、朋友打**（听，**铃响了！）
2）给长辈打**你从他们的**中听到了什么？感觉怎么样？（学生说打**中的注意事项，老师板书：文明用语、说明身份、表达清楚）3）越洋**（打越洋**应注意掌握时间，花费高）
4）紧急救助**打**不仅可以表达对亲人朋友的问候，帮我们很快解决问题，还可以在关键时刻起作用。你知道生活中还有哪些紧急救助**吗？（课件）在拨打紧急救助**时，你想嘱咐同学什么？
为什么？是呀，这些紧急救助**不能随便拨打，否则会给别人工作上带来麻烦和损失，影响正常的社会秩序，严重的还触犯了法律法规呢！
3、看了同学们的表演，我们知道许多的通话常识，不如让我们实战一下，和我通个话，怎么样？假如我是你的班主任老师，你明天因为家里有事，不能到校上课，你会怎样用**跟我请假呢？注意板书中的提示哦！
1）需要别人转告。
师：喂！你好！请问你找谁呀？
师：对不起，张老师不在家。她出去办事去了。
我是她的妹妹。师：（如果学生迟疑）请问有什么事吗？
师：好的，我知道了，等她回来，我一定告诉她。师：
同学，再见！
2）老师恰巧在家师：喂！你好！
师：我就是，你找我有什么事吗？师：好的，我知道了，谢谢你！
师：再见！有的同学似乎对我们的通话不太满意啊！（如果有问题，让学生提出来，学生解决）
4、刚才都是模拟表演，不如我们来一次真的现场连线。（课件）现在是2023年6月27日下午2点分，此时此刻，你最想给谁打**？可否让我们一起来听听你和你~~的**内容？
（免提）刚才同学和的**内容你们听明白了吗？你想说点什么？（老师随机点评）5、最新调查中国**用户已达。
8.2亿户，拥有量位居世界第一位，每四个中国人拥有一部移动**，可见**走近了千家万户，拉近了我们之间的距离。放学回家后，你可以给最想打**的人打一个**，说说心里话。
三、文字传真情。
1、平日我们除了用**与别人联系，还有什么方式可以联系？（信件、网络）
2、（课件）说到写信，我有一个好朋友，他最近正为一件事情苦恼呢，让我们来看看！（课件：话外音）（亲爱的田田老师：
您好！最近有一件事情令我十分烦恼。我有一个非常好的朋友，我们经常互通信件。
前几天我回家，发现朋友给我的信件被妈妈拆开了，您认为妈妈应不应该拆我的信件？她的做法你同意吗？）
4、你们同意妈妈的做法吗？小组同学交流交流。（学生在同意也不同意时，老师可评价：
你们能辩证的看待问题老师很高兴。）的确，随意拆看别人的信件时不允许的，我们国家还制定了相关的法律法规，让我们来看一看。（课件）（可。
以找学生读一读）
5.如果你是我的朋友，你知道应该怎么做了吗？
四、信息在行走。
1、刚才有同学提到了时髦的网络，你知道网络通信有哪些方式吗？（qq、msn、email、发布帖子、小翅膀）（课件）（如果学生不知道，老师可以说：随着你们年龄的增长，你们会慢慢学习这些交流方式。
）2、我们在信息技术课上学过如何上网，信息化的时代，网络在我们的生活中运用得越来越频繁，但是网络上存在一些不文明的现象。暑假即将来临，作为未成年人，我们如何做到文明上网呢？让我们共同进入“文明上网大家谈”（课件）小组交流讨论。
3、大家提的建议真是太好了，希望大家日后能做到文明上网。家里有电脑的同学可以将这些建议发在童心童趣博客里，让每个人都看到你们的好建议！
五、信息递真情。
1、学习了本节课，你有什么收获？有什么要对大家说？“文明通信，和谐交往”2023年即将到来，我们倡导人文奥运。
青岛也正在申报文明城市，作为一名青岛人，让我们的文明处处体现，时时说一声：“喂，您好！”2、“喂，您好”看似简单的三个字，寓意深远，让我们看看它内在的深情含义。
（课件）即将下课，让我们真心对周围的同学说一声：“喂，你好！”对后面来听课的老师真诚地说一声：
“喂，您好！”没有再见，只有“喂，您好！”让我们彼此多多交流，友谊长存！
下课了，让我们说一声：“喂，您好！”
山东美术版品德与社会四年级下册 5说了就要做教案设计
5 说了就要做。教学目标 1 知道同学 朋友之间应该真诚相待，互相理解，讲信用。2 懂得守信是尊重他人的表现，知道诚实与虚假，守信与失信。3 自己和他人带来的不同影响。教学重点 知道讲信用要有原则 教学难点 知道诚实与虚假，守信与失信。教学准备 多 课件，搜集有关讲信用的故事 格言。教学过程 活动一...
山东美术版品德与社会四年级上册 5多问为什么教案设计
5多问为什么。活动目标。1懂得在学习过程中善于提出问题，有问题时主动问，主动寻找答案，是一种良好的学习习惯。2指导生活处处皆学问，能运用科学的学习方法学习。3端正学习态度，培养刻苦学习的精神，养成良好的学习习惯。活动准备。1教师准备 多 课件。2学生准备 搜集遇事多问的名人事迹或现实生活中的事例 观...
山东美术版四年级下品德与社会第四单元复习题
第四单元 1.我们通常采用的通信方式有。2.现代通信方式的特点是 快捷 方便 准确 3.电子邮件与传统的邮政信件相比的优势 5条 4.人类历史上第一条来自珠穆朗玛峰的短信是 年 月 日。5.古代人通信方式有。6.现在人们使用漂流瓶大多为了 7.古代通信方式的特点是 主要依靠人力和畜力 速度慢 容易受...