9、天堑变通途。
教材分析：本课介绍了我国建国以来交通事业的伟大变化，插图一是一副纵横交错的城市立体交通图，要学生观察身边交通的发展。然后分别介绍了我国公路、水路、铁路、空运的建设和变化，引导学生通过感受变化来体会祖国的繁荣富强，培养民族荣誉感与爱国情怀。
教学目标。1.知识与技能：
了解祖国交通30年来的变化，学会看简单的铁路线路图。2.情感与态度：
体会新中国翻天覆地的变化，加强学生对国家的了解，增强爱国主义情感。
3.过程与方法：通过调查、收集旧**等，了解交通事业的变化发展。
教学重点：了解改革开放给祖国交通翻天覆地的变化。学会看简单的铁路线图，能说出几条主要的铁路线。
教学难点：从交通各个角度的变化中感受中国在发展，人民生活水平不断提高。课前准备：
1.完成小调查，并通过交通的变化了解国家的变化。2.通过网络，了解交通的昨天和今天。
教学过程：第一课时。
谈话导入师：同学们，你们喜欢旅游吗？
老师也非常喜欢旅游，今天，老师带来了几张自己旅游时的**，请同学们欣赏，（师随机简单介绍）同学们，你们都去过哪儿？怎么去的？师：
同学们去过这么多地方，坐过这么多的交通工具，可见我们的生活离不开交通。今天我们学习的内容就与交通有关。揭示课题，天堑变通途，释题。
1．师：你们知道什么是天堑吗？看这就是天堑，看了这些**你有什么样的感受，（危险，难……）
2．师：是啊，长江历来就被称为天堑，很久以前，长江上没有一座桥，面。
第1页。对近千米宽的水流湍急的江面，人们往往要绕很远的路，或者冒着危险才能渡过长江，生活在长江两岸的百姓生活十分不便。所以，我们一定要征服长江，看2024年长江上的第一桥武汉长江大桥建成了。
3．通过课前搜集资料，你们都知道长江上先后建设的大桥有那些吗？新中国成立以后，于１９５年底，在长江上建起了万里长江第一桥－－武汉长江大桥，截止２００年，长江上已建和在建的特大型桥２４座，在长江主要干流上共建有桥梁近５０座。长江上已有１５座大桥建成通车。
到2024年，已有将近200余座师小结：从此天堑变通途。
三、感受变化。
1）变化之一：多从此天堑变通途。人们出行方便多了，不仅如此，交通发展给我们带来了许多便利，人们可以到祖国座各地去走走看看，今天，就让我们一起踏上列车，去感受祖国交通事业的变化。
咱们大家都非常喜欢旅游，还有许多同学没有出过远门，今天我们就先来一次图上旅行。
师：（地图）是我国主要的铁路线图，这幅图，同学们的的书上也有。找找看我们的家乡青岛在哪，图上红色标出的是我国著名的旅游景点，四人一小组选择你们喜欢的景点，完成图上旅行，把讨论的结果填写在**中。
师：说说你是怎么走的？师：
经过了哪条非常重要的铁路线？
我的目的地经过哪几条主要的铁路线沿途经过哪些主要城市。师：沿着铁路线，我们还可以去更多的地方旅行，那中国的铁路线到底有多少条？
让我们一起来数一数，看看谁数的又对又快？（出出示中国铁路线图）示中国铁路线图猜想学生有可能说：啊，怎么数师：
“啊”是什么意思？（多的数不清了）板书：多。
板书：板书铁路线多了有什么好处？铁路线多了有什么好处？
师：中国交通的发展的确非常迅速，到目前为止，我国重要的铁路线已经有120条左右，通路里程已经达到了7.5万公里。
除了做火车，我们还可以做什么去，（飞机、汽车、轮船）对，交通工具工具也变多了，与新中过刚成立时相比，我国内河航运里程增长了1倍，铁路里程是原来的四倍，公路里程是原来的10倍，而航空里程达到了100倍之多。想想看师：看看，这么多的交通工具，给我们带来了什么？
（出示课件出示课件忙碌的港口、公路、机场的**）交通工具变多了，出行路线变多了忙碌的港口、公路、机场的**有什么好处？生交。
第2页。流：如果谈到了集装箱，教师就引到：这么多这么大的集装箱，里面都会装什么？
师评价：交通的发展也带动了我们经济、**的发展。
2）变化之二：快师：通过刚才的交流，发现许多同学对于火车特别熟悉，那我考考大家，你们知道火车开动时的声音吗？
谁来为我们学学？生交流：“呜？
咔嚓，咔嚓？”师过渡：同学们模仿的太像了，可是现在我们坐火车听到的可不是这种声音了，而是“嗖？
”知道为什么吗？（动车组）
师：对啊，因为动车组已经正式开始启用了。
师：什么是动车组？生交流资料：前后都有车头、每节车厢都有动力，速度快，噪音小。
师：让我们一起来认识一下这位新朋友。（出示课件：动车组）（出示课件：动车组）看到这位新朋友，你觉得它怎么样？（快、漂亮）板书：快。
师：板书：板书师：的确，你知道吗？原来从青岛到北京需要坐一天一夜的火车，现在只需要5个小时多点。如果做飞机就更快了，只需要一个小时。
师：节省了时间对我们有什么好处，我们可以做些什么？生交流：
（看看景色，吃吃小吃……）师评价：看，节约了时间，我们就可以做更多自己想做的事情，提高效率。讲故事：
大家都喜欢看西游记，那时候唐僧要去西天取经，路途遥远，据说，有十万八千里，老师要考考大家，，当年唐僧靠步行，去西天取经，算一算，花了多长时间，而今天如果坐火车火车，大约需要（），而乘坐飞机只需要几个小时。
3）变化之三：新听听看师：刚才同学们讨论的十分热烈，现在让我们来放松一下，听听歌。
会唱的同学喜欢唱就唱（****：天路）（****：天路）师：
好听吗？美吗？知道这是哪儿吗？
（青藏铁路，**）
师：这是一条神奇的天路，这是一条吉祥的天路，天路是指？？生接：青藏铁路说说看。
师：这可是一个了不起的工程，你知道它了不起在哪儿？生交流课前搜集的资料师评价：海拔最高，线路最长……它有许多世界之最。
师：在海拔这么高的地方建铁路可是令世界瞩目的新的尝试，板（书：新）
第3页。在这个尝试的过程中，我们也遇到了许多困难，比如？？生接师评价这条铁路凝聚了我们建设者的智慧、汗水和力量，赢得了世界人民的赞誉。
此时此刻，你想说些什么？（引导学生说出作为中国人非常的骄傲和自豪。）
4）变化之四：好师：在我们享受现代交通为我们带来的便利的同时，也不能忘记那些曾经的老功臣们。出示p35旧交通工具和新交通工具飞机、火（出示旧交通工具和新交通工具飞机、车，）
师：比比看，你想坐哪个？为什么？舒适，干净，快，方便（板（书：好）随着交通的发展，不光交通工具多了，速度快了，有了新的尝试，更使我们出门就像在家里一样方便，一样舒适。
四、拓展。同学们，你们生在倾倒，长在青岛，你们感受到我们身边交通的发展了吗，相信你一定通过课前查阅到了一些相关资料，交流一下。小结：
我们每一个人都亲历了交通的变化，感受着交通发展为我们带来的方便，这些都凝聚了我们先辈的智慧和心血，畅想不久的将来，我国的交通建设还要靠你们，你想象中的未来交通什么样？生交流：
看完之后，同学们一定又有了更多的设想，课下可以将它写下来或画下来。相信交通在你们的建设下会没有天堑，只有通途。
第4页。
山东美术版品德与社会四年级下册 14喂您好教案设计
14 喂，您好 一 情景导入新课。1.大家好，你们还记得我是谁吗？我就是你们三年级的品社老师，很高兴再次与大家在品社课堂上一起学习交流，希望通过这节课我们能成为知心的朋友。哦，对了，上周六，我正准备出门，突然接到了尹主任给我打得 你们想不想知道我们说了什么？那就请大家听一听我们的 录音吧。课件 话外...
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5 说了就要做。教学目标 1 知道同学 朋友之间应该真诚相待，互相理解，讲信用。2 懂得守信是尊重他人的表现，知道诚实与虚假，守信与失信。3 自己和他人带来的不同影响。教学重点 知道讲信用要有原则 教学难点 知道诚实与虚假，守信与失信。教学准备 多 课件，搜集有关讲信用的故事 格言。教学过程 活动一...
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5多问为什么。活动目标。1懂得在学习过程中善于提出问题，有问题时主动问，主动寻找答案，是一种良好的学习习惯。2指导生活处处皆学问，能运用科学的学习方法学习。3端正学习态度，培养刻苦学习的精神，养成良好的学习习惯。活动准备。1教师准备 多 课件。2学生准备 搜集遇事多问的名人事迹或现实生活中的事例 观...