第一课时。
活动准备。小小少年》歌曲录音，制作课件，**磁带。
活动过程。1、一。歌曲导入。
.**歌曲《小小少年》
.提问：歌中唱的是什么？
.小结：是啊，随着年龄的增长，我们的烦恼业增加了。其实，每个人在生活中都可能会遇到烦恼，瞧，这位同学叫扬扬，一到了星期天，可烦着呢，让我们一起；来看看他写的日记。
二，结合实际，交流心声。
一、1.**课件：什么时候，星期天才属于我？
2.提问：扬扬遇到了什么烦恼的事？在日常学习。生活中，你有烦心事吗？把你心中最烦的事写出到交流卡上，可以不及名。
3.交流学生的烦心事，教师随时将学生的内容进行归类（人际交往类，自我调节类及其他类等）。
4.小结：看来同学们的烦恼还真不少。
三，认识，交流烦恼的危害。
1，讨论；当你有了烦恼解不开时，你的情绪是怎么样的？
2，学习小资料：烦恼的危害。（课件出示）
3，小结：既然烦恼有这么多危害，那赶快动动脑筋，让我们一起赶走烦恼吧！
一，学会调节，赶走烦恼。
1，（课件出示）小故事：塞翁失马。
2，小组讨论交流：听了这个故事，你有什么感受？
1，小结：故事都有两面性，有时候换个角度看问题可以化解烦恼。
2，学习两个同样饥饿的人得到相同大小的一块面包却有不同的心态的小故事，引导学生要具体有积极的态度，任何时候都应学会从不；利的环境中寻找希望。
3，你还知道其他方法可以化解烦恼吗？（注意转移法，**松弛法，沟通交流法，体育锻炼法，寻求心理咨询帮助等。）
介绍**松弛法时，播出一段欢快的**，提问：听了这段**，你有什么感受？**一段平和舒缓的**，提问：听了这段**，你有什么感受？让学生知道可以通过体验去感悟。
介绍沟通交流时，学习欣欣学给妈妈的信，让学生知道可以通过写信的方式进行交流，另外，还可以通过主动与他谈心，发短信，等方式与他人交流沟通。
六．全文总结。
引导：通过今天的学习，你有什么收获？
小结：希望同学们在遇到烦恼时，积极面对，运用这些方式消除烦恼，愿快乐永远伴随你。
七。课后延伸。
搜集赶走烦恼的名言警句制作成小书签，下节课交流。
第二课时。活动准备。
搜集赶走烦恼的名言警句制作成小书签。
活动过程。一，谈话导入。
上节课我们学习了排解烦恼的许多方法，现在让我们一起来运用它解决我们的难题。
二，快乐实践，战胜烦恼。
1，让我们用学到的方法先来帮组扬扬赶走烦恼好吗？
2，你能用这些方法解决我们写在交流卡上的烦恼吗？
1）从交流卡上选出四个有代表性的烦恼事，分小组编排小品，进行表演。
2）表演完后，请学生针对小品的内容，发表自己的看法。
3）解决交流，卡上其他的问题。
三，交流书签，相互激励。
学生交流课前搜集制作的小书签。
四，全课总结。
同学们，俗话说：“人生不如意十之**”当烦恼事来临时，拿起我们的法宝战胜它愿我们每个人开开心心的生活，快乐每一天。
山东美术版品德与社会六年级下册 10赶走烦恼教案设计
赶走烦恼。学生准备 搜集有关消除烦恼的做法，搜集化解烦恼的名言名句。活动过程。第一课时。活动一，导入新课，明确目标。一 1.同学们，每个人在生活中都可能会遇到烦恼，这是很正常的。如果有了烦恼，我们应该怎么办呢？二 2.学生交流，教师岛课。板书课题 赶走烦恼。活动二，我的烦恼知多少。1 1.看一看。每...
山东美术版品德与社会六年级下册 9我们共有家教案设计
我们共有一个家。活动准备。1，教师搜集有关地球生态知识的资料并成课件。2，学生搜集有关五彩缤纷的地球，地球的无私奉献，人类改造地球的做法及其后果等内容的资料，以 文字，影像等多种方式呈现，比在老师的指导下进行整理。活动过程。第一课时一，录像导入，谈话揭题。1，课件出示五彩缤纷，生机勃勃的大自然录像，...
山东版六年级品德与社会下册复习题
11 我国是奥林匹克运动会的 成员国 我国成功举办了 2008 年奥运会。12 奥林匹克运动的起源 公元前776年 奥林匹克运动会起源于 古希腊 因举办地点在 奥林匹克 而得名。运动会每 4 年举行一届。13 自1883年开始，法国人 顾拜旦 致力于古代奥运会的复兴，国际奥林匹克委员会与 1894年...