六年级下册品德与社会教学计划。
东延营小学王晓。
一、课程要求。
1．强化德育的实效性，引导学生学会解决各种现实和生活问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。
2．培养学生养成良好的行为习惯，形成基本正确的道德观和价值观。
二、教材分析。
本册教材主要由三个单元组成：第一单元为《放眼看世界》、第二单元为《珍爱和平生活》、第三单元为《只有一个地球》，其教材的编排主要体现以下特点：
1.综合性。本册教材共设三个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。
通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。
2.开放性。教学不局限于课堂内，而是面向广阔的生活空间，课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。
3.情感性。教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。
4.形式活泼。教材版式新颖，富于流动感；**并茂，充分运用图画、**、学生作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲切感。
三、教学目标。
1．培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。
2．让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。
3．培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。
4．通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。
5．帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。
四．学生情况分析。
我教的六年级个班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。
五．教学措施。
1．为了让孩子们轻松而又愉快的学到知识，增强能力，我在课堂中尽量运用多**教学手段，尽可能地创造愉快的学习氛围来让学生自己思考，互相讨论，合作交流，从而获取知识和技能。
2．不布置呆板的书面作业，而是让学生去读报、上网查资料、做社会小调查等，来增长孩子们的见识，锻炼他们的能力。
六．潜能生转化措施。
针对部分潜能生，本学期需对他们注以更多的爱心和关心，针对他们的实际情况对他们加强学习习惯、生活习惯和行为习惯的督促和指导，让他们自信而健康地成长。另外我将多注意这些孩子接触外界的情况，对他们的行为加以正确地引导。
七、教学课时安排。
第一单元 6课时机动课时 2课时。
第二单元 10课时机动课时 2课时。
第三课时 5课时机动课时 2课时。
总复习5课时
六年级下册品德与社会作业
六年级下册品德与社会第一单元学会合作 谢士芹 1 为什么要与别人合作？选取生活或学习中的一件事制定一个与小伙伴合作的计划，写下来。2 在我们生活中合作无处不在，回忆你们班在学校活动中取得胜利的过程，写出你们获胜的原因。并制定一个在学校歌咏比赛中获胜的方案。3 我们的学习生活中，存在哪些竞争？找出自己...
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品德与社会六年级下册试卷
品德与社会 六年级下册期末试卷2 姓名班级学号成绩 一 填空题。共20分，每空1分 1 当你在与朋友相处的时候，好的行为及做法不仅能给双方带来快乐，而且还有益于。2 地球是人类共同的家园。她给人类提供和使人类在这里让我们一起来认识地球，保护地球吧。3 地球上的绿色越来越少，是因为。年发生了特大洪灾。...