小学六年级下册品德与社会

小学六年级下册品德与社会《天有不测风云》教学设计。

彝良示范小学杨朝珍。

分析教材】：

《天有不测风云》是浙教版《品德与社会》六年级下册第三单元《直面灾难》中的第一课。本文主要阐述了曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助的精神的可贵，学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成相应的能力。

教学目标】：

1、意识到大自然有不可抗拒的一面，自然灾害是无情的，灾害无情人有情。

2、了解保护环境可以减少和降低自然灾害带来的危害，有环境保护的意识。

3、能够清楚地表达自己的感受和见解，自主地参与到学习之中。

4、通过****、资料的收集活动，知道自然灾害的可怕，认识到保护环境的重要性。

学情分析】：

六年级的学生，有一定的生活经验，对于**、泥石流等自然灾害通过电视、网络等已经有了一些了解，但自然灾害带给人类的经济、生活、生命的危害究竟有多大尚不清楚，仅凭课本中的文字资料学生根本不能深入了解。为了让学生对自然灾害有全面具体的了解，课前可组织学生通过各种途径（如：上网、查找工具书）等。

为了更深刻、具体地了解自然灾害的危害，教师借助自制课件，音频、**、图像、文字等资料，对课本内容进行重组，让学生经历“知—情—意—行”的学习过程，激活学生的学习兴趣，在自主、**的氛围中对自然灾害的危害有一个全面的认识，拓宽学习视野，了解自然灾害的危害性，逐步树立坏境保护的意识。

教学重难点】：

自然灾害对人类造成的危害，自然灾害的种类。

教学准备】ppt课件、教学挂图、课本**。

教学过程】一、导入。

1、看课件、欣赏大自然的美。同学们，地球是我们赖以生存的家园。她裹着一件美丽迷人的外衣。春夏秋冬，当你看到那鸟语花香、麦浪翻滚、硕果累累、白雪皑皑的景象时，想说什么呢？

2、 ****，大自然的另一副面孔。

美丽的大自然也会发脾气。她常常会摆出一幅让人害怕的面孔，有时狂风大作，有时疾病流行，有时她会以迅雷不及掩耳之势吞噬人类的财产以及生命。看到这些，你又想说些什么呢？

二、活动教学。

活动一：1、以小组的形式，阅读课本52页的提示，了解自然灾害的种类和危害。

2、阅读课本52页，唐山大**的资料。2024年7月28日夜晚。你看到了什么？想到了什么？

3、阅读课本52页，2024年内蒙古蝗虫灾害、2024年的雪灾、2024年超强台风桑美资料。

4、在小组内说一说，自己的想法，感受自然灾害的危害。

活动二：1、教师**由**引起的海啸**，学生**。

2、关注其他自然灾害如火山爆发、天花、沙尘暴、赤潮、龙卷风……影视资料。

3、小组交流讨论，把自己的感受写一写。

活动三：1、把自己收集的资料在小组内展示，并说一说自己的想法和想做什么？

2、作为21世纪的小学生，我们应该清楚的认识到：保护环境并不是一句口号，一定要落到实处，行动起来吧！做一个环保小卫士。并和同桌分享你的想法。

3、说说你知道的发生在我们身边的自然灾害有哪些？之后你又做了些什么？

活动。四、教师**课件，学生**。

1、 **四季美丽的**，看后让学生谈谈自己的感受，激发学生对美丽大自然的热爱情趣，欣赏奇妙的自然风景，感受自然的美。

2、出示**、龙卷风、虫灾、台风、泥石流等自然灾害的课件。通过**、交流初步建立自然灾害是很可怕。其中唐山大**造成24.

2万余人死亡，70多万人受伤，4000多名儿童成为父母双亡的孤儿，、、直接经济损失高达100亿元以上。通过这些，让学生感受到大**的危害，感受到，**这种自然灾害是不可抗拒的。

3、让孩子看看近期发生的汶川**的**资料，从而知道**灾害的毁灭性有多大。

三、回顾课文内容。

5、自然灾害的种类有哪些？

6、 30年以来我国发生的重大自然灾害有哪些？

7、面对这些不可抗拒的自然灾害，我学会了什么？

8、懂得了，“一方有难八方支援”的意思，理解了灾难无情人有情的众志成城。

四、作业设计。

制定一份保护环境的计划（明确环境保护并不是一句口号，而应从生活的点滴做起，落实到行动之中，只有这样才能降低自然灾害发生的频率。）

五、回顾全文，谈收获。

通过学习，同学们有什么收获？

板书设计天有不测风云。

**：不到10秒，1500人不到100人逃离

自然灾害。海啸，龙卷风，泥石流、火山。

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