四年级美术教学设计6.画嗅觉。
课型：造型表示。
教学思路：本课让同学欣赏一些用点、线、面、形、色来表示的大师的作品，使同学从重受到启迪，理解如何运用点、线、面、形、色来作画，而且能提高同学的欣赏能力和评价能力。
课时：1-2课时教学目标：
激发同学的想象力和创新意识，培养同学积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的边线嫩里和综合评价能力。通过感受、体验各种味觉、嗅觉的游戏活动，让同学尝试用不同的点、线、面、形、色来表示各种味觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐趣。
重难点：让同学尝试用不同的点、线、面、形、色大胆地表示不同的味觉和嗅觉；用自身切身的体验表示自身的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张的表示，要有独到之处。教学准备：
教师：课件、电脑、投影仪、**资料等。同学：水彩笔和油画棒等。教学过程：一、准备活动。
同学自身准备各种可以用来品尝的小食物。教师准备几种气体和液体，用深色的瓶子封好。二、导入活动。
1、教师出示一大片大蒜，让同学品尝。出示几幅地图共同学欣赏。
2、同学品尝大蒜，让全班同学注意观察他的表情。3、薛恒说说自身品尝后的感受。
4、再让同学品尝一些味道，猜猜它们分别是什么。5、同学尝试闻一闻，说出自身的感受。三、展开活动。
1、请小朋友将自身准备的东西拿出来，尝一尝、闻一闻，说说自身的感受。
2、同学品尝味道，表述自身的感受。
1、拿出自身的绘画工具用点、线、面画一画自身的感受。
4、同学尝试表达，战士作品，说说自身的感受。四、分享活动。
1、欣赏书上的作品，体会作者的感受。
2、欣赏大师的作品，理解大师是怎样表达自身的内心感受的。
3、小组讨论自身对各种味觉和嗅觉的理解和感受，如何用颜色和线条边线这些感受。
4、选择一种或几种味觉和嗅觉，用自身工具大胆尽情地表示自身的感受。五、延伸活动。1、展示自身的作品2、相互欣赏评价。六、总结活动。
分类：四年级美术(新课程)
四年级下册美术第6课《画嗅觉》
第六课 画嗅觉 教材分析 本课通过 闻一闻 说一说 画一画 评一评 这五个环节，使学生充分感受食物的各种味道，并将味道与色彩 色块等联系起来，让学生能够用美术造型语言来表达各种味道。在这一课的教学中打破原始的以说为主的模式，更多的是让学生亲自体验，感受嗅觉，活跃课堂气氛，调动学生的激情。其次，要拓宽...
人教版小学美术四年级下册《画嗅觉》教学反思
画嗅觉 教学反思。画嗅觉 是一节造型 表现领域的美术课。嗅觉比较抽象，是看不见摸不着的，嗅觉感受也是多样化和个性化的，通过让学生闻闻 交流 画画等在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣，表现自己的感觉 心情和丰富情感体验，从而培养学生探索自然 关注 创造 表现身边事物的能力。我在教学过程中始终抓住了与学生...
四年级美术下册画嗅觉2教案人教新课标版
画嗅觉。课堂类型 造型表现。教学目标 1.学生能够运用绘画 拼贴等方法表现几种气味。2.培养学生关注 创造 表现身边事物的能力。3.通过闻一闻 说一说 画一画 评一评，在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣，能大胆 创造性地表现自己的感觉 心情，丰富情感体验。教学重 难点 1.通过学习，学生感受美术活动的...