双胜小学：张超。
一、学情分析。
今年所任教的是四年级教学班，但是总体水平还是不错。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
二、教学目的目标。
1．使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
三、教学重难点。
重点：延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。难点：让****体育课堂上的知识运用到现实生活中。四、教材分析。
本学期的授课时数根据教务处的安排，每周15课时。本册教学内容有跑7课时，跳跃5个课时跳跃4课时，队列队形课的开始部分合理安排，基本体操3个课时，技巧、支撑跳跃7课时，篮球4课时，足球5课时等，35课时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
五、教学措施。
1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
六、教学进度课次。
教学内容引导课。
多人合作走、负重走、30米加速跑。
合作高抬腿走、原地高抬腿、游戏：让距离追逐跑1分钟25米往返跑、游戏：二人三足。
2分钟25米往返跑2—3分钟自然地形跑考核：1分钟25米往返跑。
50米测试游戏：二人三足中秋。
100米测试游戏：贴膏药。
200米测试游戏：贴膏药400米测试游戏：冲过火力网国庆放假。
跳高投掷游戏：打野鸭。
原地单双脚跳游戏：四人转单脚起跳触高物。
游戏：看谁先跳到游戏：快快跳起来。
8”字绳游戏：快快跳起来。
8”字绳游戏：迎面接力跑。
各种姿势单手投掷轻物、原地侧向轻物掷远对墙掷**球比远。
原地侧向轻物投准原地侧向投掷垒球。
备注。考核：原地侧身投掷垒球。
攀越100厘米跳箱或平梯爬越100厘米跳箱攀越肋木架后滚翻。
后滚翻。后滚翻及拓展练习后滚翻组合动作。
跳上成蹲撑—起立向前跳下跳上成蹲撑—起立向下跳下。
单杠悬垂：悬垂的前屈腿、抱屈腿和前腿。
屈腿悬垂摆动跳绳跳绳。
考核：跳绳。
熟悉球性、原地徒手模仿练习原地持球翻腕练习原地高低运球练习、对墙传接球练习。
双手胸前传接球双手持球击打目标双手胸前传接球脚内侧踢固定球。
脚内侧对墙踢固定球游戏：踢球比多。
多人脚内侧踢球理论课。总结。
四年级体育与健康教学计划
2017 2018学年度第一学期四年级上册。知行小学四年级 1 班艺yun 一 学情分析。今年我当任四年级 1 班的体育与健康课，四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，我将将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常...
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