《泥玩具》教案。
一、教学目的：
1、通过欣赏中国民间泥玩具，了解和接触一些民间泥玩具的知识。(了解)2、在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。(接受)二、教学重难点：
教学重点：了解中国民间泥玩具的特点。
教学难点：启发学生认识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点。教学过程。
一、组织教学。
组织教学，师生问好。
二、欣赏。感悟。
畅想。1、欣赏民间玩具实物，引入课题。
这是什么东西，你认识么？
你都见过什么样子的？在**见过？
2、出示课题。
3、欣赏泥玩具。
注：所有**欣赏的玩具都通过电脑及大屏幕进行展示，部分比较小的实物玩具通过**展示台欣赏。）
师：中国的民间玩具，历史悠久。泥土是我们周围最不起眼的东西，但千百年来，我们的民间艺术家却用它雕塑出许许多多造型优美、形象可爱的艺术品。
4、欣赏《彩色羊》《大叫鸡》《花小狗》《娃娃鱼》《麒麟送子》
小组讨论：问：这是用什么材料做的？
问：这些是用来做什么的？
有什么特点？
玩具，样子很可爱）
问：它们主要用了哪些颜色？
红、黑、黄、绿、蓝）三、体验。
表现。创新。
1.**活动：我们小组第二轮比赛：看谁的泥玩具最有趣。
看谁设计的泥玩具最能引起别人的眼光，漂亮美丽？
谁的设计最有情趣，引发人的联想？
2.学生创作，教师巡视辅导。
四、作品交流与评价。
1.自评。同学们的小手可真灵巧，这么快就完成了！哪位同学勇于到前面来展示一下你的作品？
你可以说说你最满意哪个地方么？说给大家听一听。
2.他评。师：你喜欢这个同学的作品么？为什么？请从细节等方面说一说。你可以变得更漂亮一些么？怎么处理？
3.师评。师：同学们评价的都真棒！我们同学们在…方面都做得非常的出色，如果把……处理的更好一些的话会更棒的。
五、拓展延伸：
同学们，劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具，给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢？
直观感受、欣赏，交流共享素材，提高学生观察、分析问题的能力。提高学生小组合作**学习的能力。
激发学生的学习兴趣，引发审美的直接感受，激励学生发现生活中美的事物，为进入新课学***制作方法做好铺垫。
培养学生观察、比较、鉴赏美的能力，了解设计方法，鼓励学生大胆表达自己的感受。
通过示范、看书和讨论交流，拓宽学生的创作思路。引发学生发散思维，激励学生大胆创新。
四年级上册美术 11《泥玩具》
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