3、了解家乡生态环境的一些问题，**产生这些环境问题的原因及危害；知道人们的行为对环境造成的影响；明白保护环境是每一个人的责任，初步树立环境保护意识；主动参与力所能及的环保活动；通过一系列的实地调查活动与思考，丰富学生的社会生活经验，培养学生发现问题、解决问题的能力，激发学生热爱家乡的情感。
4、了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的作用；引导学生了解不同交通工具的特点，以及自己家乡的主要交通方式；关注交通发展带来的问题，培养学生的社会责任感。观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，懂得自觉遵守交通规则，注意交通安全的重要性。学会选择不同交通工具实现出行的目的。
5、掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至及邻国；知道我国现行的**行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心；通过反复读图，培养学生的读图能力及对地理事物分布的空间想像能力；培养学生分析**资料的能力；通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生的爱国之情，兴国之志，增强改革开放意识；了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养学生维护祖国统一，实现祖国统一大业，捍卫国家领土完整的责任感。
四、教学措施。
1.明确课程性质，全面把握课程目标。
2、积极开展新课改，把王敏勤“五部教学法”引进我们的品德教学，开展小组合作学习，引导学生学会质疑，学会**，掌握学习的方法，培养学生的自学能力。
3品德教育要回归生活，突出课程的经验性。
4.追求教学的有效性，打好做人的基础。
5.建立新的教学观，引导学生自主学习。
6..加强课程管理，保证教学质量。
五、教学进度表。
2024年2月 15日。
四年级下册品德与社会教学计划
2 加强课堂教学研究，优化课堂教学过程，调动学生的主体作用，形成小组合作学习的良好氛围。3 善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同 4 创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。5 充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，...
四年级下册品德与社会教学计划
五 教学措施 1.引导学生学会解决各种现实问题，加深对自我 对他人 对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。2.从学生在生活中面对的问题及其感受入手，提供一些话题和范例，激发学生的学习和学习兴趣，调动他们的已有经验，丰富其认知 情感和体验。3.丰富学生的内心体验，帮助他...
四年级下册品德与社会教学计划
一 学生情况。今年我继续担任四年级3班品德与社会教学。四 3 班一共有65名同学，班上大部分学生思想健康 积极，拥有较好的行为习惯。但是还有一部分学生的思想品德与行为习惯有待提高和改进。四年级是小学生知识 能力 情感价值观形成的关键时期，他们对自我 他人 家庭 社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好...