一、学生情况。
今年我继续担任四年级3班品德与社会教学。四（3）班一共有65名同学，班上大部分学生思想健康、积极，拥有较好的行为习惯。但是还有一部分学生的思想品德与行为习惯有待提高和改进。
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
二、教材分析。
一）、教材内容：本册教材包括以下内容： 第一单元《一方水土养一方人》 第二单元《生产与生活》第三单元《交通与生活》 第四单元《通信与生活》
二）教学目标：1. 通过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡的情感；能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系；了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响。
2. 通过第二单元《生产与生活》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，**工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民为此付出的劳动与智慧；了解工人生产劳动的情况，知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的发展；知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。3.
通过第三单元《交通与生活》的学习让学生认识各种交通运输方式及其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的发展情况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化；了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感。4. 通过第四单元《通信与生活》的学习让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系；让学生学会使用一些基本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步了解通信发展的情况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒安全、有效地获取信息；遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。
三、教学重点和难点：
一)、对学生进行热爱家乡的教育。
二）、通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的日常生活关系密切。
三）、让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。
四）、联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点；能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
四、教学措施：
一）、注意引导学生通过**事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。
二）、从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。
三）、将引导学生获取信息与指导学生**问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。
四）、通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。
五、教学安排：
第一单元一方水土养一方人 6课时。
第二单元生产与生活6课时。
期中考试。第三单元交通与生活8课时。
第四单元通信与生活8课时。
总复习6课时。
四年级下册品德与社会教学计划
2 加强课堂教学研究，优化课堂教学过程，调动学生的主体作用，形成小组合作学习的良好氛围。3 善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同 4 创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。5 充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，...
四年级下册品德与社会教学计划
五 教学措施 1.引导学生学会解决各种现实问题，加深对自我 对他人 对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。2.从学生在生活中面对的问题及其感受入手，提供一些话题和范例，激发学生的学习和学习兴趣，调动他们的已有经验，丰富其认知 情感和体验。3.丰富学生的内心体验，帮助他...
四年级下册品德与社会教学计划
沙梁小学2014 2015学年度第二学期。一 学生基本情况分析 四年级共有3人，学生都能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好，但由于学生少，课堂交流无法开展，本学期，主要培养他们的交流合作能力。二 教材分析 品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活...