一、学情分析：
本学期本人所任教的是四年级两个班的数学，共有学生93人。在经过了三年半的学习后，大部分学生基本知识、技能方面掌握的比较扎实，能运用所学的知识解决实际的问题，能乐于参与学习活动中，上课思维活跃，注意力集中，发言积极，作业能够及时完成，已经初步养成良好的学习习惯，对数学学习有一定的兴趣。但个别学生学习基础较差，学习积极性不高，上课注意力不够集中，还有待于激发这些学生的学习积极性和学习信心，进一步培养良好的学习习惯。
本学期的教学应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉，并逐步引导到思维的乐趣、体验成功的乐趣。培养学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。
二、教材分析：
本册教材包括：四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。
教材编写特点：
1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。
2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标：
1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。
4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重点难点：
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本学期重要教学内容。
五、教学中需要准备的教具和学具。
以前的教具和学具，一些仍可继续使用，本册的教学需要一些新教具和学具，如下：1．数位顺序表2.用硬纸条做的三角形。
六、教学措施：
1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课，努力提高课堂教学质量。
2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
5、在课堂教学中，努力建构互动教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学兴趣，变成“要我学”为“我要学”。
6、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定，增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
7、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
七、教学进度。
周次。起至时间。
教学内容。课时。备注。
四则运算（4课时）
四则运算（2课时）单元检测（2课时）
位置与方向（4课时）
单元检测（2课时）加法运算定律（2课时）
加法运算定律（1课时）乘法运算定律（3课时）
简便计算（4课时）
营养午餐（1课时）单元检测（2课时）
清明放假。
小数的意义和读写法（3课时）小数的性质和大小比较（1课时）
小数的性质和大小比较（3课时）生活中的小数（1课时）
生活中的小数（2课时）求一个小数的近似数（2课时）
求一个小数的近似数（2课时）整理和复习（1课时）
五一放假。
单元检测（2课时）三角形（2课时）
三角形（2课时）图形的拼组（2课时）
单元检测（2课时）小数的加法和减法（2课时）
小数的加法和减法（2课时）单元检测（2课时）
统计（4课时）
数学广角（4课时）
单元检测（2课时）小管家（1课时）总复习（1课时）
总复习、期末考试（4课时）
2023年人教版小学数学四年级下册教学计划版
一 学情分析。本学期所任教的四 3 班，共有学生43人。在经过了三年半的学习后，基本知识 技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作 需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我认为应该关注的...
苏教版四年级数学下册数学四年级下册教学计划 1
数学四年级下册教学计划。一 学情分析。本班大部分学生能认识到数学学习的重要性，具有较端正的学习态度。平时能遵守课堂听课要求，积极参与课堂讨论，独立完成课外练习 少数学生课堂上不能专心致志，注意力容易分散，常常受到周围不利环境的影响，学习目的性不够明确。也有少数学生在课堂上不愿开口发言，不积极思考问题...
苏教版四年级数学下册数学四年级下册教学计划 1
数学四年级下册教学计划。一 学情分析。本班大部分学生能认识到数学学习的重要性，具有较端正的学习态度。平时能遵守课堂听课要求，积极参与课堂讨论，独立完成课外练习 少数学生课堂上不能专心致志，注意力容易分散，常常受到周围不利环境的影响，学习目的性不够明确。也有少数学生在课堂上不愿开口发言，不积极思考问题...