墩尚镇中心小学校四年级语文科期末检测质量分析报告。
报告撰写人：董芳
一、试题分析。
1、试卷的结构和内容分布。
试卷基本情况，试卷就从基础知识、快乐阅读、我会交际、习作舞台四个部分对四年级学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广，有拼音的考察，生字的掌握，学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中的积累，阅读中的理解，阅读中的运用一直是研究的重点。 本次四年级测评正是以写话为重点对学生进行了测评。
可谓抓住了语文学习的要害。 积累：词语，成语、古诗等。
理解：如成语的运用、课文重点词句的理解、感悟。课外阅读难易适中，顾及了大部分学生的能力，且从多方面检测学生的素质。
写作也体现了新课标的新理念，不完全限定学生，可最大限度发挥学生最好水平，同时还让学生学习审题，很符合中年级学生特点。
2、试卷的特点等方面。
本次检测的试卷涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。整份试卷既有知识的检测，又涉及到能力的评估，如概括课文内容的能力、理解词语和用词语写话的能力、表达能力等。题型结构和难度相对稳定，试卷难易适度，容量适中，卷面上未出现偏题、怪题，是能较为全面的检查学生语文素质的一份试卷。
二、成绩统计、整体水平分析情况。
1、成绩分析。
及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：86分以上（含86分）的学生数占总学生数的比例。
2、试卷的难度和区分度等。
本次考试试题，试题更灵活了，一切都更贴近学生的生活实际了，能以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从字词，积累运用，古诗，阅读理解，作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广。
三、学生答题分析。
1、学生答题的总体情况。
本张试卷难度系数不大，学生总体答卷情况还是良好的。
2、典型错题情况分析。
第三部分是阅读理解。本题是考查学生综合运用语言知识和技能进行文本理解和感悟的能力。这道题做得还是比较理性的，不过有道题，一半的学生审题不认真，落做了。
看来需要不断培养学生的审题能力和细心。
第四分是作文。本题是对学生习作能力的综合考查。题目关注到学生的情感与生活实际，要求以“那次，我真的很 ”为题，一个人或一段的情感经历，把过程写具体，表达出真情实感。
这题扣分较严重，学生作文的得分较低。高分考不起来的学生，此处失分大。
四、思考与建议。
1、对教学的启示。
1）平时教学对学生要求的不够严格，过高地估计学生。
2）书写不规范。 从整体卷面看，我班学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。
3）词语积累不够。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
2、对命题与评价建议。
本次考试试题，试卷从字词，积累运用，古诗，阅读理解，作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测，题量不大，难易适中，覆盖面较广。
作文扣分太重。
3、其它意见与建议。
、重视对中下学生学生学习能力的培养。
、指导学生多积累、多运用。
、要进行个别辅导，使学困生也学得有自信。
四年级语文试卷分析董
一 年级班级 四学科 语文 二 平均分 86.08 及格率100 优秀率 75.68 三 由答卷反映出教与学中存在的问题。1 部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读 积累 欣赏 感悟，遇到一些较灵活的题，就感到...
四年级语文期中试卷分析 段兰芳
此次期中考试整份试卷总体来说难度不大，结构较为合理 覆盖面较广。根据这次学生答题的情况和考试成绩，为了改进今后的语文教学工作，我做如下分析 一 试卷命题目的 范围及特点。通观四年级的语文试卷，我们不难看出这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文...
蔡琼芳四年级科学试卷分析
2015年上期千秋岭小学期末检测试卷分析表。年级 四年级学科 科学考试时间 20150706班级。总分平均分及格率优秀率最高分备注。人数。四 1 62308949.8290.3 72.6 60蔡琼芳。四 2 64322050.395.3 70.3 60教师。班级。本次考试试题共设计填空 判断 选择 ...