四年级科学上册期中考试试卷分析。
中心小学 一、试题情况与分析。
试卷满分是50分，和品社共用时60分钟。分为三种题型：填空题（每空1分，共10分）、选择题（每题1分，共10分）、实验**题（共30分）。
试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中，涵盖了第。
一、二、三单元的知识，其中重点在第。
一、二单元。
纵观这份试题，难易适中，可以看出，试卷虽然对学生的生活实践知识和动手实践操作能力进行了考察，但更注重考察学生的理解应用。从得分可以看出学生对于知识的理解应用较差，也可以看出教师在这方面训练较少。在以后的教学中，应多重视学生知识的积累与应用。
二、学生答卷总体情况。
本次考试四（1）班及格率94%，优秀率56.89%，平均分39；四（2）班及格率90%，优秀率37%，平均分38；四（3）班及格率90%，优秀率50%，平均分39.8；四（4）班及格率97%，优秀率78%，平均分42；四（5）班及格率38%，优秀率3%，平均分26；四（6）班及格率89%，优秀率39%，平均分39。
四（7）班及格率90%，优秀率34%，平均分37分。
现将试卷情况分析如下：
第一题，我会填空，共10个小题，主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，大部分的学生会做，有少数学生出现错别字或记忆不牢，导致失分。错的最多的是第1题：用气球制作喷气式飞机模拟装置的原理是：
压缩空气有弹性。学生尽管做了实验，但对于这个知识理解的不是太好，掌握的较差，导致学生丢分。
第二题，选择题，共10个小题。主要考察学生的基本知识点和判断能力。出错的原因是学生对这些内容比较模糊。
比如第5题：**二氧化碳的性质，这个实验侧重的重点是二氧化碳比空气重，可是学生没有注意审题，有的回答了二氧化碳能灭火这个性质，导致失分严重。
第三题，实验**题，考察学生的生活实践和动手操作能力，要求学生理解记忆，出错的原因是学生理解能力较弱，导致丢分。
如：实验二：热在固体和液体中是怎样传递的？
这个题目，要求学生用箭头画出热传递的方向，这个题目失分太多，原因是学生画的位置不对，还有就是方向不对。在做实验实验时只是观察现象，没有训练用箭头表示方向的题目。
三、今后教学工作的思考。
通过以上试卷分析，我觉得应从以下几方面努力：
1．加强实验教学，培养学生的亲自动手操作，认真观察，仔细**的能力，把实验结果上升到理论的高度。教师在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握和科学知识形成过程的体验，尽量的多观察，多实践，多发现。这样才能真正的学到知识。
2．加强过程意识，注重科学概念的深化理解，重视知识形成，发展解决问题的**过程，并能理解相关的实际问题中蕴涵的科学道理。
3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习科学的兴趣。
4．培养学生严谨细心的学习习惯和良好的科学学习行为习惯，认真读题，积极思考，仔细检查的好习惯。
5．切实做好学困生的转化工作。发挥小组长的作用，把学困生的转化工作落到实处。
经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要进一步转变教学观念，扬长避短，争取在今后的工作中努力使教学质量再上一个新的台阶。
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