巷道中心小学王光虎。
一、整体情况。
这次检测试卷共有六大题，总分100分，均为前半学期学过的知识。试卷题量适中，难易合理 。题型多样，内容丰富，知识点的分布大体均衡，有很强的针对性。
同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。
本班参加测试37人，及格31人，及格率83.8%，全校为88.5%，差4.
7个点。平均77.1，全校80.
18，差3个点。优良率51.4%全校55.
1%，差3.7个点。总得分71.
4全校75.1。差3.
7个点，名次第3名。处于落后状态。
二、存在的问题。
本次考试成绩一般，存在的问题如下：
1、学生底子薄，学习习惯差，分析能力太差，应用题4（两步计算）的出错率太高；不做作业的学生太多，学习态度不端正，混日子现象严重。
2、由于班大学生多，面对新的学生老师对学生了解不够，因材施教欠缺。
3、家长不够重视，家庭作业辅导极少。
4、优生少，基本没有拔尖的学生，没有优带差的可能。
5、由于以上几点，造成教师教学非常吃力，导致成绩不理想。
三、今后教学的措施。
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1．重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的发展，每个学生都能体验到成功的乐趣。
2．教学中要重在培养学生的分析能力。在平时的教学中，教师要引导学生分析问题，结果要求什么，已知什么条件，由已知条件怎样推导出问题。另教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。
3．多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。学生在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就一定要口算，能简便的一定要简便运算，熟练掌握常见的简便运算的类型。可运用小组合作学习的模式，优生带后进生。
4．重视学生学习习惯的培养。如果只关注学生是否掌握“双基”，能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培养，是数学教育的严重失误。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正。
本次测试学生的过失性失分相当普遍，严重地影响了学生的成绩。所以，要让学生做到上课认真听，作业按时完成、消化。
5、加强课外辅导。课外辅导是教师在课堂之外对学生进行因材施教、解答问题、弥补课堂缺陷的课外教学方式。在课外辅导时，才可能有针对性地给基础差的学生找差补缺。
6、动员家长重视，配合老师做好教学工作，提高学生的成绩。
四年级数学上册期中试卷分析
本次监测考查的内容包括四年级下册上半部分的知识内容，题目类型有填空题，口算，计算题，选择题，作图，解决问题。从试卷整体考察的知识来看，比较容易，注重学生基础知识能力的考察。题型结构灵活，表述亲切自然，为考生创设了一个宽松 和谐 自主的考试环境，其主要特点有 1 注重内容全面性。本卷主要考察了学生本学...
四年级数学上册期中试卷分析
卷面主要问题或现象分析 从全年级学生考试的卷面情况及年级的各项数据分析来看，学生存在的问题比较突出 1 基础知识不会举一反。三 迁移类推。2 计算能力较弱，缺乏一定的灵活性。3 操作要求不明，操作前缺乏思考和判断，也缺乏一定的严谨性和规范性。4 解决问题欠灵活，缺乏认真分析问题的好习惯 浮躁不够冷静...
四年级数学上册期中试卷分析
一 试题结构分析 本次考试内容为前五个单元的内容。这次测试采用的试卷题型多样，难易适度，对知识的覆盖面较广，难度不是太大。考察的面也比较广，有基本知识的掌握，也有灵活解题能力的考察，还能检查学生的思维水平。试卷共分六大部分 一 填空 二 判断 三 选择 四 计算 五 画一画，量一量，算一算 六 解决...