一、教材分析。
人美版教材第一册《画汽车》是一课与学生生活密切相关的绘画创作课。汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童从涂鸦期开始，就对外形各异，功能多样，色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。这节课就是为了使学生通过对汽车的回忆、观察，大胆地把自己所见所闻、所感所想的事物表现出来，从而体验美术活动的乐趣。
二、学情分析。
作为一年级的学生其直观的感知与形象思维都有很多的优势，他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观性。虽然现在他们天天都个接触到汽车，许多学生家中就有私家车，更多的孩子（特别是男孩）喜欢玩汽车，可以对汽车的结构、类型，甚至性能说的头头是道，但是他们的接触面还是有限的，如果只是要求他们从自己观察的角度出发，画一辆汽车，有可能大家画的汽车都是千篇一律，大同小异。这就有违于新课标中提出的“美术课中应该特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力”。
三、教学目标。
1．知识与技能。
通过学习，了解汽车的相关知识（种类、外形特征、用途）。通过观察与分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出外形新颖、本领高超的汽车。
2．过程与方法。
在观察体验中了解汽车的外部特征，提高学生的观察能力，创新思维能力和造型表现能力。
3．情感、态度和价值观。
在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。
四、教学重难点。
1．教学重点：汽车的功能，外形特点及表现方法。
2．教学难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的外形特征突出的汽车。
五、教学方法：
游戏激趣、小组合作**、观察分析。
六、教学准备：
学生：绘画工具。
教师：课件、各种汽车模型。
七、教学过程设计。
一）猜谜语游戏导入、引发兴趣（激发创意）
师：同学们，我们来玩猜谜语好不好？（师说谜面）
生：（汽车）
师：你们真棒！这节课就请同学们跟随老师一起去汽车世界里看看吧！
板书：画汽车）
师：请大家介绍你见过的汽车。
学生发言（10人以上）
师：大家真了不起，知道这么多的汽车，你们的观察能力强！
师：我今天带来了一些汽车模型，你们认识他们吗？他们要跟遵守纪律的孩子交朋友。
出示玩具(10个左右)，学生介绍。
师：说说从外形看汽车主要由哪几部分组成的？
引导学生概括（车头，车身，车窗，车灯等）
二）创设情境，自主**。
1．直观欣赏、共同分析（看汽车赏汽车）
师：我把课本中的汽车请来了，请看大屏幕！你们认识他们吗？
师：这是小卧车，新颖的卧车，这是公共汽车，这是救火车。
师：生活中还有很多汽车，你知道生活中还有哪些不同种类的汽车？他们各有什么本领？（出示课件）
2．了解汽车的简单分类，欣赏不同种类的汽车。
生：绘声绘色地描述自己所了解的汽车。从外观到颜色再到用途。
四年级上册美术教案 3车 一 苏少版
车 一 教学目标 认知目标 了解几种汽车设计的方法，知道车的设计与制造要符合人的需要，适应时代发展的需要。技能目标 能够用动植物和生活的实物外形设计汽车的外形，并用添加的方。法丰富汽车的功能。情感目标 提高环保意识，增强热爱科学 敢于想象的情感。教学重难点 重点 能够用动植物或实物外形设计汽车的外形...
苏教版四年级下册美术教案第八课车
教学目标。1 认知目标 接触古今中外的不同车辆，了解其主要的组成结构 功效用途。2 技能目标 尝试用喜欢或擅长的方式描绘车的外形，培养表现能力。通过对 的欣赏，了解车的各方面知识，用自己学过的绘画表现方法画出自己最感兴趣的车的造型。教学难点。车辆的外形特点及其规律 以绘画的形式对车进行造型的方法。教...
四年级美术教案
教师备课教案。2015学年度春期 学校唐河县思源实验学校 年级四年级 学科美术 任课教师杨延军 起止时间 3 月 7 日 7 月 7 日。四年级美术下册教案 含工作计划 2015学年度春期 一 基本情况。1 大多四年级的学生通过以往课上或者课外美术班的学习，有了一定的美术基础。自我审美 感知意识日趋...