四年级心理健康教案。
6、学会尊重他人。
相关知识。1.角色扮演法。
是指通过创设环境，让学习者感受与现实生活相近的困境与问题，进而从中获得知识、技能与情感的一种学习方法或教学方法。
2.活动体验法。
小学生对很多问题的认识与理解都需要在活动中去形成和发展。因此可以结合学生的学习与生活实际，设计有针对性的活动来促进学生换位思考意识的形成。
3.想象训练法。
利用小学生丰富的想象力的特点，让学生在充满着幻想的童话世界中，通过主客体互换的形式来学会站在对方的立场上去感受、思考。
教学目标。知识目标。
能列举尊重他人好不尊重他人的表现，说出尊重他人的含义。能力目标。
能够换位思考，尊重他人的意见，为他人着想。情感态度与价值观目标：
认识到尊重他人的重要性，体验互相尊重带来的快乐。
教学重点难点。
教学重点。知道尊重他人才能得到他人的尊重，学会如何尊重他人。教学难点。
尊重他人的意见，能够换位思考，为他人着想。
课前准备。教师的准备。
1.歌曲几个可乐瓶、白纸、笔。2.活动时的背景**。学生的准备。
搜集尊重他人的名人名言。
热身与导入活动。
设计意图。通过设置情景，引发学生讨论，导入本课主题。活动过程。
1.导言：同学们一定已经看到了我桌上的这几个可乐瓶子，它们有什么用呢？
2.学生分组讨论，并将讨论结果写在纸上；教师巡视。3.小组代表将列出的用途分类，教师点评。
4.教师小结：我们绝不能小看任何东西，哪怕它可能是一只被我们丢弃的瓶子。活动建议。
1.活动一：通过询问、倾听对方的想法，了解别人的真实想法。
2.活动二：通过辩论，让学生学会换位思考，尊重他人意见。3.活动三：学会如何尊重他人，养成尊重他人的好习惯。
主题活动一看看别人。
设计意图。通过询问倾听对方的想法，了解他人的真实想法。活动过程。
1.导言：在刚才活动中，有的学生提出的关于可乐瓶用途的想法较奇特，大家怎么看？
2.学生在小组内评论有另类想法的同学，同时交流看法；教师巡视。
3.小组交流，教师点评。
4.小结：对待同一事物，不同的人有不同看法，我们首先要做的就是耐心了解他人的不同想法。活动建议。
1.本活动建议用8分钟。
2.在第三个环节中教师可以请学生思考：不关注他人的想法是否可行？
主题活动二说说自己。
设计意图。通过辩论，让学生学会换位思考，尊重他人的意见。活动过程。
1.导言：听了同学对自己想法的解释后，现在你是怎样看待这。
些对你来说很另类的想法的？
2.学生在小组内展开辩论，一方认为另类想法值得尊重；另一方认为没有什么价值，不值得尊重。
3.辩论结束后，学生填写自己不同的意见或达成一致的意见。4.总结：遇到分歧时，要耐心倾听对方的具体想法，学会换位思考，要尊重他人的意见。活动建议。
1.本活动建议12分钟。
2.在第2各环节，教师要及时指出辩论时学生表现出的不尊重他人的行为。
主题活动三学会尊重。
设计意图。学会如何尊重他人，养成尊重他人的好习惯。活动过程。
1.导言：日常生活中，对他人的尊重表现在很多方面，比如：不给他人起外号，不取笑他人等。还可以从哪些方面做到尊重他人呢？请同学们写下来吧。
2.学生代表讨论填表，教师巡视指导。
3.小组代表发言，教师适当点评。4.学生互赠名片。
5.教师小结：在我们身边，生活的点点滴滴都体现着尊重的真情、善意和美感，我们要学会尊重他人，因为尊重是相互的，只有。
尊重他人，你才能得到他人的尊重。活动建议。
本活动建议10分钟。
结束活动。设计意图。
总结升华，认识到尊重他人的重要性。活动过程。
1.引导学生总结本节收获：今天我们一起学习了如何尊重他人，懂得了尊重是互相的，要学会换位思考。我们只有彼此尊重，生活才能快乐，社会才和谐。2.师生一起诵读儿歌。
3.教师提出希望：生活中，你待人的态度往往决定了他人对你的态度。
就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也对你笑；你皱眉时，镜子里的人也对你皱眉。因此我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。希望同学们从现在开始，尊重同学，尊重他人，同时你也会被他人尊重的。
活动建议。
1.本活动建议4分钟。
2.关于尊重他人的案例，可以见后面“参考素材”里面的事例。
成长百宝箱。
设计意图。通过自我反省，找出平时不尊重他人的言行，促使学生养成尊。
重他人的好习惯。活动要求。
1.要求学生将自己平时不尊重他人的行为写下来。
2.要求学生试着改变自己不尊重他人的行为。3.要求学生记录下一周内自己的改进情况。活动建议。
1.本活动要求在课后完成。
2.教师课后要给学生调查记录交流分享的时间。
参考素材。记住别人的名字。
人们非常重视自己的名字。记住别人的姓名并自然的叫出来，已暗示你对他人的恭维和赞赏。一个叫安德鲁卡耐基的苏格兰男孩，小时候曾抓到过一只母兔子。
这只母兔很快生下一窝小兔，但找不到喂兔子的食物。不过他很快想出了办法，他告诉孩子们，如果谁采来的食物多，就用谁的名字为小兔命名。这个计划的神奇作用让卡耐基无法忘记。
多年后，他用同样的技巧经营各项事业，使他赚得了几百万美元。
有一次，他的**运输公司和普尔门的公司为争取太平洋铁路的卧铺车业务，互相排挤削价，几乎到了亏本地步。卡耐基和普而门都去纽约会见太平洋铁路局的董事会。一天晚上，他们在圣尼古拉大饭店相遇，卡耐基表示希望双方合并业务不再竞争，普尔门没有完全同意，他问：
“你准备给这家新公司取什么名字？”卡耐基。
马上回答：“当然是普尔门皇宫豪华车公司了。”正是这次谈话，改变了美国的企业史。
牢记和尊重别人的姓名也是卡耐基成为领导人的秘诀。他能叫出很多人的名字并为此自豪。他常说，在他亲自管理公司时，他的公司从没有罢工的情形。
最终，凭借对他人的尊重，他成为了“钢铁大王。”
设计整理：李现伟。
四年级心理教案学会尊重他人
第6课。学会尊重他人。教学理念。现在的学生，遇事只顾自己的想法，很少顾及他人的感受，更不知道有些行为是不尊重他人的表现。因此，我在本节课上，重点引导学生初步认识到尊重他人的重要性 体验相互尊重给他人及自己带来的快乐，学会换位思考。本课题的教学需要一个课时，按以下几个环节展开 1.热身与导入活动 通过...
四年级下册心理健康教育教案 要尊重他人全国通用
要尊重他人。一 教学目标 知识与技能 帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。过程与方法 学会尊重他人，要用实际行动来尊重他人。情感态度与价值观 懂得要想别人尊重你，你首先要尊重别人。二 教学重点 学会尊重他人，要用实际行动来尊重他人。三 教学难点 懂得要想别人尊重你，你首先要...
小学生四年级作文尊重他人
当别人不经意间扣了你一下，你是坦然一笑还是大叫？当听到别人的议论时，你是不分青红皂白的扁人一顿还是认为他们在夸奖自己？当输掉比赛时，你是去祝贺对手还是抛给对手一个 白眼 尊重是中华文化的传统美德，尊重别人，别人现代人也会尊重你。尊重父母，因为他们给了我们生命，给了我们生活 尊重老师，因为他们教给我们...