小学科学（四上）试卷（2017.1）
一、选择题（本题共10小题，每题1分，共10分）1、在沙漠城市中看到雾的机会要比海边的城市少，这是因为：（a. 降雨少 b.
温度高 c.植物少 d.空气中水蒸气很少。
2、把湿泳衣晾在室外，下列不能影响游泳衣晾干快慢的因素是（ ）a. 太阳的照射强度 b. 风速 c. 游泳池水温 d. 空气温度。
3．图一中的实验说明空气（ ）
a是透明的 b有质量 c有弹性 d会上升。
4、空气中含量最多的气体是（ ）
a．二氧化碳 b．水蒸气 c．氮气 d．氧气。
5、三个小瓶中分别装着氧气、氮气、二氧化碳，想知道哪一瓶中是。
二氧化碳需往三个瓶中倒。
a热水 b冰水 c澄清石灰水 d碱水。
6．要使橡皮筋发出的声音越来越高，橡皮筋应该越来越。
a 松 b 紧 c硬 d软。
7、夏天小刚从冰箱里拿出一瓶冰镇的可口可乐，用毛巾擦干后，一会儿后发现可乐瓶外面有许多小水滴，这说明空气中含有（ ）
a氧气 b二氧化碳 c水蒸气 d氮气。
8、对净化空气不利的做法是（ ）
a植树造林 b焚烧垃圾 c用自行车或步行代替轿车 d宣传净化空气的方法。
9、小刚学过热空气和冷空气一课后发现一个知识：不同地区的温度不同，导致热的空气上升，到了高空后又会遇冷下降，冷空气补充到热空气上升后的空间中。a区地面温度是32℃，b区地面温度是26℃，两区风的流动应是（ ）
a从a区流向b区 b从b区流向a区 c不流动 d前三项都对。
10、一个三角铁用大小不同的力量敲击，它的（ ）是不同的。
a、音调 b、音量 c、音色 d、音节。
二、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分））1、没有一种食物含有人体需要的全部营养。。
）2、云、雾、雨、露、雪都是由空气中的水蒸气变成的。
）3、物体的颜色不影响物体的吸热和散热性能。
）4、加热和冷却能影响物体的形态和体积。
）5、不靠空气、水或其他物体也能传热的方式叫对流。
）6、我们通常使用的温度计的单位是摄氏度，用符号c来表示。
）7、打“土**”时，棉线要拉直一些，这样听得清楚。
）8、在月球上，人们能够听到彼此之间的讲话声音。
）9、说话声音大小是音调高低不同的表现。
）10、人没有耳廓就听不到声音了。
三、连线题（每条线1分，共11分）
1.将科学知识与生活中的应用（**）连起来。
热胀冷缩固体能传声热空气往上升黑色物体散热快压缩空气。
2. 将下列现象与科学名词连起来。
花草上的露珠加热。
蜡烛熔化振动。
装修发出电锯声凝结。
阳光下晒被子噪声。
敲击音钹发声传导。
大手温暖小手辐射。
四、填图题（每空1分，共14分。
五、读图题（5分）
请在下图括号内填上消化器官的。
名称，在○内用数字标出食物在消化。
道内经过的顺序。
苏教版小学科学四年级上册期末试卷
1 食物在人体内经过了哪些器官？6 2 请把下列食物填在食物金字塔相应的位置。12 豆 奶类 油 盐 糖 蔬菜类 水果类 鱼 虾 肉 蛋类 粮食类。3 标出人耳各部分听到声音的先后次序。6 听神经耳蜗外耳道耳廓鼓膜听小骨。四 问题10 1 人类的哪些行为对空气产生了污染？3 请写出食物中含有的主要营...
苏教版小学科学四年级上册教案
四年级科学上册。第一单元我们周围的空气单元分析。本单元是根据 科学 3 6年级 课程标准 中关于空气等方面的内容来建构的。通过本单元的学习，帮助学生进 步确信空气的真实存在，获取对空气的性质 组成及风的成因直观而生动的认识，同时更强烈地意识到空气是生命的要素，人类的一切活动都必须自觉地减少对空气的污...
苏教版小学科学四年级下册教案
第三单元物体的运动单元备课。单元教材简析 本单元与紧接其后的 无处不在的力 单元，共同引导学生形成对力的初步认识。本单元依据 科学 3 6年级 课程标准 中关于位置与移动的要求，从认识运动的普遍性和相对性出发，围绕运动的速度和方式展开。它通过一系列的分辨活动和 活动，引导学生认识运动以及影响运动速度...