第一单元知识清单。
一、多音字：
号应模缝泊笼
薄藏脉禁数。
二、辨字组词：
朝称笼惯灰（ ）
潮秤拢贯恢（ ）
烂昂桨稍。栏仰浆梢。
三、课文复习。
1、《观潮》主要描写了被人们称为的钱塘江大潮的雄伟、壮观景象。课文先写了江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写余波奔涌。课文是按照 ，的顺序来描写的。
潮来之时是按照顺序来写的。
2、《鸟的天堂》的作者是记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动（动态描写）的景象，表现了大榕树的高大茂盛、充满生机，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然的热爱和赞美。课文中“鸟的天堂”加引号是指第二次没有加引号是指。
3、《火烧云》向我们描述了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。
4. 好（ ）读书不好（ ）读书好（ ）读书不好（ ）读书。
少年时期正是读书的好时光，可惜不懂得读书的重要，不喜欢读书；年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花，力不从心，已经不能好好读书了。
第二单元知识清单。
一、多音字：
曲铺空弹兴重
二、辨字组词：
虎逐占铺。虑啄召辅。
弊豪遇止。蔽毫寓址。搜。艘。
三、课文复习：（背）
1、《题西林壁》这首诗是宋代诗人苏轼写的，这首诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗蕴含着人生的哲理，这句诗应证了一句俗语即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上分析。
2、《游山西村》是宋代陆游写的，该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活喜爱的真挚感情。 诗句让我们在困难的时候看到了希望和光明。
3、《爬山虎的脚》一文的作者是表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时告诉我们只有留心细致地观察身边的事物，才能写出生动具体的文章。观察要做到细心观察 ，连续观察 。
4、《蟋蟀的住宅》作者是作家 ，他是著名的写了著名的介绍了蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，赞美了蟋蟀认真工作、不肯随遇而安的精神。
第三单元知识清单。
一、多音字：
尽盛间要相背
二、辨字组词：
牌充凝酷。碑允疑浩。
愉拆伐辩。偷折代辨。
副幸戴复（ ）
幅辛带腹（ ）
逢捧茸（ ）
缝棒饵（ ）
三、课文复习：（背）
1、《巨人的花园》是一篇作者是这课运用对比的手法展开情节，告诉我们快乐应当与大家分享的道理。
2、《幸福是什么》是一篇童话故事，课文告诉我们幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
3、《去年的树》的作者是作家主要写了鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的好朋友——树，最后对着由朋友的生命点燃的灯火唱起了去年的歌，赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚友谊。
4、童话分为两大类，一类是著名的有。
中国的写的童话等。
另一类的人民群众口头流传，后经有心人搜集、整理而成的。著名的有。
搜集整理是德国的。
等都是大家家喻户晓的。
第四单元知识清单。
一、多音字：
看将供当扇闷
屏的恶。二、辨字组词：
历待领剧。厉侍颈据。
撞脾遵淌。幢啤蹲倘。
稿格悔砣（ ）
高洛梅蛇（ ）
三、佳句积累（背）
1、鹅的步态从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（比喻）
2、它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头（拟人）
3、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（拟人）
4、恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。（夸张）
四、课文复习：（背）
1、《白鹅》的作者是 。作者通过对白鹅的叫声、步态、吃相等方面的描写表现出白鹅的高傲特点，表达了作者对鹅的喜爱之情。
2、《白公鹅》的作者是的从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将的派头。鹅走路的姿态，突出慢条斯理特点，鹅的活动突出了无忧无虑、自由自在特点。
3、《猫》的作者是 。文中作者运用具体事例，生动描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。
课文从三个方面具体表现猫的性格古怪：它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；既胆小，又勇敢。
4、《母鸡》的作者是 。课文以作者情感变化为线索，前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬、和拼命炫耀，后半部分描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦。通过作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂。
五、知识重点：
譬如：比如倘若：假如。
白鹅》和《白公鹅》几点相同和不同之处：
相同之处：1、行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写2、在描写方法上，两课都非常注意拟人手法的运用。3、都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。
不同之处：1、语言风格不同。2、叙述的语气不同。
破折号主要有三种用法：1、表示解释说明。2、表示声音延长。3、表示话题转移。
它要是知道连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话……（话题转移）
用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。（话题转移。
第五单元知识清单。
一、多音字：
称乘率杆旋踏
槛肖铺应。二、辨字组词：
崇屯仗魄。祟吨杖魂。
载堤旋融。栽提旅隔。筑。
四年级下英语知识清单
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